而且楊山蘆的執行力還是非常強的，這時已經有七八個工匠，抬進來一塊刻下了那句格言的太湖石，然後就把這塊碩大的太湖石安放在了書院的草坪上……
劉宗周見了就是微微點頭，心道這個小娃娃，腦瓜子還是很靈的……這樣的一塊太湖石，放在草坪之上，既是一道風景，又能時時刻刻鞭撻學生，告誡學生，實屬神來之筆啊……
而看見劉宗周滿意，楊山蘆也是心中歡喜，這也算是對劉宗周的一個小小吹捧了，畢竟這位老先生不愛錢，卻最是重視名聲啊。
而布置完這個後，接下來楊山蘆就道：“對了老先生，書院裏的其他先生能不能給我介紹一下呢？包括他們的特長什麼的，我也好做到心中有數。”
“這個可以有。”劉宗周說著，就直接甩給了他一本小冊子，楊山蘆打開一看……這次前來的50名老師，上麵都已經記錄在冊了。
嗬嗬，老先生做事還是很嚴謹的嘛，楊山蘆見了就是非常滿意，接著他就是興奮的看了起來……不知道裏麵有沒有那種日後的大賢呢？畢竟這可是劉宗周挑選出來的人啊……
接著楊山蘆就一個個看了起來……陳確，這是個名人，是有真才實學的，同時也是劉宗周的三大弟子之一，這個人能來書院執教，算是撈到了。
接著楊山蘆又看到了幾個不錯的名字，令他心中暗暗欣喜，可是等到楊山蘆繼續往下看的時候，卻是驚的手都抖了一下！
閻應元？字麗亨？
我靠，這不可能吧！這不就是那位著名的江陰典吏嗎！
因為這位可是太有名了！在後世滿清征服中原的時候，依靠一座小小的江陰城，創下了著名的江陰八十一日！致使清軍連折三王十八將，死七萬五千人！
就算最後被俘之後也是誓死不降！含笑赴死！實乃著名的民族英雄！氣節永垂天地！
甚至按照後世的評價，如果再多幾座江陰這樣的城池，滿清損失慘重之下，無力掌控中原都說一定！可見閻應元做出的偉大貢獻！可是現在呢……
這樣的人傑居然也來了書院？天下英雄紛紛來投？
而看見楊山蘆如此失態，劉宗周也是好奇的看了一眼，而他看到閻應元的名字之後，就是有些得意的道：“你認識他？此人不是我的弟子，而是我一個老友推薦的，我見他文采一般，但是見識出眾，是個難得的人才，所以也就帶了過來。”
這還用說麼？楊山蘆忍不住在心裏腹誹道，如果英雄人物，著名豪傑，還會沒有見識麼！
隻是終於確定之後，楊山蘆卻差點都忍不住要歡呼起來了，這就是得隴望蜀了……本想得隴，卻能望蜀！開辦一個培養人才的書院，還能把這樣的英傑吸引過來，實在是意外之喜了。
而且以楊山蘆對閻應元的了解，他的特長遠遠不在於文采方麵，而是在於突出的軍事才能！
畢竟憑著江陰一座孤城，可以死守八十一天，並且折損我無敵大清三王十八將的，又有幾人能做到呢？
而這對於楊山蘆以後的規劃，是非常重要的。
沒錯，因為楊山蘆計劃中的書院，可並不是要培養隻會做八股文章，百無一用的廢物來！
楊山蘆要推行的是素質教育！要各方麵全麵發展的複合型人才！
例如楊山蘆就準備以後增加農學教育，增加軍事教育……這樣才能培養出複合型的人才。
而現在呢，有了閻應元這樣的軍事奇才，最多稍加點撥一下，就有了現成的軍事教官，這又如何不讓他歡喜呢？
不過在接下來，楊山蘆就沒有發現令他驚喜的人選了，不過總的來說已經可以滿意了，劉宗周帶來的這些門人弟子，都是經過他認真挑選的，就算稱不上當世名士，那也都是上乘之選。
不過看見劉宗周還在翻閱那本辦學綱要，楊山蘆覺得與其等到劉宗周發飆，還不如他先說出來，於是楊山蘆就道：“老先生，關於如何辦理書院，我還有一些不成熟的想法，如有不當之處還請老先生雅正。”
“那你說說看吧！”劉宗周就並不在意的道，而且他也確實沒有在意……心道我都做了一輩子的學問了，還能不如你嗎？
不料楊山蘆接下來說的話，卻是實實在在震懾到了他。
隻聽楊山蘆說道：“我的看法就是，書院中教授的內容要改！也就是說四書五經之類的內容，最多占到一半！而另外一半可以教授雜學！
就例如農學和軍事方麵的學識，這樣來培養全麵發展的人才。”
“什麼？這怎麼可以？”本來態度閑適的劉宗周，頓時就像炸了毛的貓一樣！
對他來說學生就應當學習四書五經！那就代表著聖人微言！道德文章！是絕對不容篡改的！更不用說去學其他亂七八糟的東西了！
而楊山蘆見了他的反應，卻是早在預料之中，楊山蘆就是不慌不忙的道：“老先生稍安毋躁，聽我慢慢道來。
這麼說吧，如今國家形勢艱難，等到書院裏的學生培養出來之後，那肯定是要讓他們去當官的吧，這樣才能以他們的學問治理地方，改變大明日益困頓的形勢吧。”
“嗯，這是肯定的。”對此劉宗周倒是絕不懷疑，如果培養出來了，還隻是讓他們一天到晚吟詩作畫的，那不是亂彈琴嗎！
而這樣就對了！
楊山蘆立即說道：“可既然這樣，老先生洞察世事文章，想必也知道，這樣培養出來的所謂人才，又能有多少實用性呢？
他們或許個個能把四書五經倒背如流，各種曆史典故隨手拈來……可是這對於治理地方又有什麼幫助呢？而且這還是有活生生的實例的！
為什麼民間會有所謂的吏滑如油！衙門好進，小吏難纏等等評語，還不是因為這些大老爺們不通下麵各種事務，隻能被底下人蒙蔽嗎？”