在明星閃爍的影視圈中，“領銜主角”是一個令人欽羨的角色，它關係到一部戲的成敗，是眾多演員中的“頂梁柱”。而在同學的日常生活交際中，也有這麼一種領銜主角，他們往往能在同齡人中表現出不同凡響：從容不迫，有條不紊，指揮若定，幹練老成。既能善解人意，又會隨機就應變。
隨著年齡的增長，同學們的自我意識增強，不少人想在同學中、在朋友中“出風頭，露一手”，然而常常因為無人“賞識”而苦悶。其實，隻要你照著下麵的方法去試試，說不定能成為交際圈中的“領銜主角”呢。
1.交往中求主動，唱主角，當好發起人——引人入勝。生活中免不了各種“熱鬧”的場麵，這是“領銜主角”大顯身手的良機，應該積極參與，主動攬下那些別人幹不好、又表現自己特長的活，唱好主角，力爭“出風頭”。某同學自告奮勇擔任“我們長大了”主題班會的策劃者和組織者，他假公濟私在創意、主持司儀等多方麵做了精心準備，結果一炮打響，讓同學刮目相看。
2.交談中求變通求體麵，會見機行“言”，且肚裏有貨——勝人一籌。“領銜主角”駕馭社交場所，一個最基本的功夫是“能說會道”，說得眾人“心花怒放”，聲聲入耳，津津有味。某同學生日，請來了親朋好友，不料前來的同學中竟然有“一對冤家”，真是狹路相逢。他巧施妙語，讓雙方在相會中不感到尷尬。他對張某說：“天底下張姓很多，想必涵量一定很大，來這裏的都是我的客人，一屋子不說兩家話，是不是？”張某舉杯連說：“是，不錯”。他對秦某說：“你來最希望看到我這張笑臉，那麼我也最樂意看到你的笑臉，請多給我幾個笑臉，行嗎？”某同學再作鞠躬狀，一個勁兒扮笑臉，結果雙方愉愉快快，亦使祝賀生日的場麵“有驚無險”。
3.有令人叫絕的“鬼點子”和“絕活、絕招”，善於調節氣氛——討人喜歡。“領銜主角”大多有一些王牌，所謂“鬼點子”，是錦囊妙計，是別出心裁。某教師執教30年，學生為他慶賀，來者都帶了一份禮物，大多是賀卡和水果，而一位男生則帶來了兩件禮物：一份“考卷”，要教師“動腦筋”；一雙長毛絨的冬季穿的拖鞋，好讓教師坐著寫作腳不寒。而要啟開這兩件禮物，需要教師用一把“特製”的鑰匙，這把鑰匙嵌在禮物當中，上麵寫著一行字：“請談談您的成功之道。”因為這位教師在當時曾轟動一時，進行了很多發明，但從不張揚。學生沒機會詢問，這次是借機佯問，果然效果不錯。教師看著這位“人小鬼大”的學生，也隻好“和盤托出”了。
4.處理複雜場麵，冷熱有致，沉著老練，平衡協調——解人之難。交際場所是一個風雲變幻的“世界”，即使是一個喜慶的場麵，如果一時疏忽或者一時衝動，也容易出現一些令人難堪的境況。“領銜主角”這時應當挺身而出，運用自己的智慧和力量，力挽狂瀾，平息事態，使氣氛轉換到原來應有的氣氛上來。某同學舉行生日宴會，不料中途兩個人突然出言不遜，大有一觸即發的味道，這時“領銜主角”當起“調解人”，左勸右說，使即將出現的不愉快壓抑在萌芽之中。同樣，對過冷的場麵，“領銜主角”需要“點火”，以活躍氣氛。
5.會調動交際圈中的其他人物“獻技”，起穿針引線的作用——誘人上台。“領銜主角”自己不僅應身懷絕技，而且能“誘”出他人的“絕活”，使交際舞台五彩紛呈，多姿多彩。某班舉行迎新晚會，班長動足腦筋，在“誘人上台”上下工夫，會前摸底，做通思想，會中巧妙穿插，讓每個人漾起躍躍欲試的表現，把一台節目組織得十分成功。這樣，“領銜主角”不因為過多露麵給人過分感，又使他人有展露才華的機會，不至於“月亮”遮“眾星”。
6.表現尊重和剛強，具有威望和震撼力，顯示力度——讓人生畏。“領銜主角”亦有讓人生畏的威力。這個“畏”，表現為氣度不凡，表現為獨有見解。某同學是校學生會幹部，素有剛強和別具一格的氣質。在一次畢業典禮上，在眾多同學對校方極盡讚揚之辭時，他毅然說出了留給母校的幾點建議，說得有情有理，很讓人佩服。
同學們如果你學著上述方法去做，“領銜主角”就是你！