第一場考試後，學生的心理都會因為第一場考試的結果而出現一些變化。這種心理變化，對以後幾場考試的心理狀態與考試成績都有相當的影響。
第一場考試後的心理狀態大致有以下幾種。
一、鎮靜型
這種心理類型的考生，無論第一場考得好壞，情緒都是穩定的，並且能及時總結經驗、調整心態迎接以後幾場考試。這種心理狀態使他們對以後的考試充滿信心，能充分發揮自己的水平，對取得較好的考試成績起著積極作用。
二、驕傲型
這種心理類型的考生，認為第一場考得較好便驕傲自滿，覺得後幾場考試就沒有問題了。這種驕傲自滿情緒對以後幾場考試很不利，很容易影響他們的注意力、記憶力與思維能力的充分發揮，而在後幾場考試中遇到困難時便慌張起來。
三、灰心型
這種心理類型的考生，因為第一場考得不好便垂頭喪氣，就認為以後幾場也考不好，對以後幾場的考試完全失去信心。甚至個別學生還放棄了以後的考試。
其實這類心理類型的考生，不少是對第一場語文考試成績的期望值過高。因此即使考出了他的實際水平，他也感到不滿意。這是因為與他的期望值有相當距離的緣故。有這種心理類型的考生總以為自己考得不好，實際得分並非如此。
第一場考試後的心理對策很重要。為了第一場考試後會有良好的、積極的心理狀態去迎接以後幾場考試，並爭取取得滿意的考試成績，以下幾點值得參考。
（一）不想第一場考試的結果
有的考生說考完就考完，絕對不要去想考得怎麼樣。一想就往往想出一些問題來，一想出問題就怕丟分。而且越想越敏感，這道題可能丟分那道題也可能丟分，作文題更沒有保障。這是不少考生第一場考試後總結出來的親身體會。
某大考考生說，第一場語文考試後，我覺得考一門少一門，壓力就減輕了一些。我腦子裏就不想考試的成績情況，騎著自行車奔回家。衝了一個澡，打開錄音機聽一下自己喜歡聽的音樂，情緒比較穩定，以後幾場考得也不錯，事後才知道我的第一場語文真的考得不太好。這幾門考試就是語文丟分多。我如果第一場考試下來就去想考試的結果，肯定會想出很多問題來。一計算分很低一定會受到很大的刺激，情緒肯定會有波動，肯定會影響以後幾場考試的成績。第一場考試後我沒有想考試結果，因此後幾場考試考得都不錯，總起來我的分數還不低，考上了大學本科。我如果第一場考試後便想到語文考得不好肯定會影響後幾門考試，我能不能考上大專都成問題。
（二）考後不對答案
有些考生第一場考試出來後就去問別人這道題答案對不對，那道題答案如何。與同學一對題就會對出問題來，一對出問題對自己就是一個負性心理刺激，就會引起負性心理反應。這種負性心理反應對以後的幾場考試隻有壞處。
常常有這種情況，自己某道題實際是答對了，與第一個同學對答案不一樣心裏很著急，就急著找第二個同學對，一對又不一樣，心裏就慌了。心裏一慌就影響以後幾場的考試。根據多數人的考試經驗與教訓，第一場考試後堅決不對題，不但自己不主動找別人對，就是別的同學找自己對題也不能對，不妨開個玩笑推托過去，就說無可奉告，全部考完後，宣布答記者問。因此為了使以後幾場考試考得好，請同學們把握住堅決不對題。
（三）及時調整考試對策
第一場考試後，不想考試的成績結果，堅決不對題，但是可以想想第一場考試的策略和技巧，哪些做得比較好，哪些做得比較差。好的在以後幾場考試中保持下來，差的在以後幾場予以改正。
某考生，第一場語文考試自己覺得時間分配不太好，他及時總結了這個經驗，在以後幾場考試中先把考題看一遍，然後大體分配一下考題的時間並留有機動的檢查時間，這樣以後幾場考試他都有條不紊地去答題，考試成績都比較滿意。