2.高職專業有什麼特點
“輕理論，重技能”，是高職院校辦學的顯著特點。所有的高職院校都特別強調學生動手能力和職業技術能力的培養，在校生通過實習、實訓等環節，可掌握當前各個職業崗位的實用技能，到企業後可迅速上手。所以，高職學生在校期間，除了要完成規定教學計劃外，學校還要組織他們考取國家各類職業資格證書。這樣，學生畢業時可同時獲得學曆證書和相關職業資格中（高）級證書，在就業時增大了崗位競爭優勢。
高職院校的專業以動手能力強的應用性工科為主，但近年來各校也新上馬了許多帶有文科色彩的專業，如商務英語、旅遊管理、商務文秘等，這些專業要求記憶的東西比較多。
目前，高職工科類專業學製一般為三年，文科類專業一般為兩年，近年來，教育部提出了“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”的辦學思想。高職專業的學製將逐步由三年轉向兩年，並建立五年一輪的教學工作評估製度。
3.高職專業與本科專業的區別是什麼
本科專業按照學科分類，專業的名稱、內涵都由教育部審批。而高職專業是按照社會行業分類，各院校所開設的課程會緊跟市場需求的變化隨時進行調整，專業的增減、名稱的更改等，隻要經過省級教育部門批準即可。
高職專業分為12個大類：農林牧漁類，綜合通用類，建築業和房地產業類，教育、文化藝術及廣播影視業類，金融保險類，電子信息技術類，倉儲運輸業類，製造業類，衛生事業類，社會服務業類，貿易、旅遊及餐飲類，電力、煤氣及水的生產和供應業類等。
4.高職專業的學費為什麼比本科貴
高職辦學是“以學生繳費為主，政府補貼為輔”，這表明高職教育的辦學經費來源比較少。同時，在高職教育中，實踐課占了很大比重，例如，數控專業已經成為國家緊缺專業，但是，專業學習中必須的實踐環節離不開現代化的數控機床，而一台機床的造價達數十萬甚至百萬。因此，高職工科專業的學費普遍高出一般本科專業的學費1000元左右。
5.高職學校的辦學模式有哪些
（1）實體型。普通本科院校以設二級學院的形式舉辦，各方麵相對獨立，且大多數處於“放水養魚”階段。如同濟大學高等技術學院，其辦學基地設在原鐵道醫學院的大院內，是以塊（學院本身）為主，以條（與校總部的聯係）為輔的實體型專科學院。大部分一本院校裏的專科生是此模式。
（2）管理型。相當於普通本科院校的一個職能部門，老師和學生均分布在本科各係，在一個校園裏上課，一切都在本科院校的大循環之中。這種模式主要出現在一些新升格為本科的院校中。
（3）獨立型。即獨立設置的“某某職業技術學院”或“某某專科學校”。這種模式的專科學校數量最多，它們與本科院校無任何關係。
6.高職院校的招生模式有哪些
（1）全國統一高考：使用與本科入學考試相同的試卷，高考結束後，按照分數的差異來劃分本科與高職的錄取。普通高中的學生大多參加全國統考。
（2）對口招生考試：省級招辦單獨出題、單獨考試、單獨錄取，文化課考試科目隻有比較簡單的語文、數學、外語，沒有文綜、理綜或文理大綜合，但是需要參加由招生學校單獨組織的職業技能測試。此類招生主要錄取的是“三校生”，即普通中專（含中幼師）、職業高中、技工學校裏的畢業生。
（3）自主招生：由招生學校自己組織考試，一般在每年1月份率先啟動報名，4月份完成錄取。錄取標準包括高中成績、筆試、麵試、專業素質測試、在校表現、特長等內容，所占比重由各學校自己確定。參加高職自主招生未被錄取的考生，可繼續參加當年高考。
7.“國家示範性高等職業院校”
一項被媒體稱為“高職211工程”的重要舉措從2006年開始啟動。它的規範稱呼是教育部和財政部聯合實施的“國家示範性高等職業院校建設計劃”，其目的是提高高職教育質量，打造出一批代表國家水平並在世界上領先的高職院校，造就一批在本行業、本地區有影響的技術和工藝大師，努力形成較強的社會服務能力，在職工技能培訓、農村勞動力轉移培訓等方麵發揮主力作用。連續三年來，教育部、財政部聯合組織專家對各省市推薦申報的100多所院校進行了評審，根據專家評審打分結果，確立了108所院校為國家示範性高等職業院校立項建設院校。