Step6小結作業
以white和black設計遊戲兩個。
二、學生幼兒英語活動呈現
活動內容：Big and Small。教學對象：中班。活動時間：15-20分鍾。
活動目標：1.複習單詞：cat，elephant，rabbit，frog，duck，dog。
2.學習新詞big，small，並能正確發音。
3.初步學會用“What is it？”提問，並學會用“It ’s big/small ...”進行回答。
4.激發幼兒以大愛小的愛心，培養相互合作的能力。
活動方法：遊戲法，兒歌教授法。
教具準備：大小動物卡若幹；氣球等。
活動過程：
Step1導入
教師扮演聖誕老人來到教室和大家問好。師：Hello everyone！今天聖誕老人來到我們這裏做客啦！大家高不高興呀？聖誕老人給小朋友帶來了許多禮物卡片，小朋友想知道它們是什麼嗎？那就和聖誕老人一起來揭曉答案吧！
Step2複習單詞
老師帶領小朋友以念兒歌的形式請出禮物卡片（禮物卡片都是學習過的動物單詞）。師：鐺！鐺！鐺！鐺！……我們的禮物就在箱子裏，小朋友和聖誕老人一起念兒歌，請出我們的禮物卡片吧！師：奇妙口袋東西多！先讓我來摸一摸！老師摸到了一隻青蛙，那青蛙用英文怎麼讀？對，frog！Frog，frog，frog！下麵就請小朋友來摸啦，大家跟老師一起念兒歌：奇妙口袋東西多，我請xx小朋友來摸一摸！xx小朋友來告訴老師你摸的是什麼啊？對，是大象，elephant！ Elephant，elephant，elephant！××小朋友棒不棒？大家鼓勵一下她：小朋友小朋友你真棒！繼續努力更加棒。用此方法依次複習動物單詞。
Step3教授新知
1.教授單詞。出示大小同一個動物的卡片兩張：大家摸到的禮物是不是有大有小？follow me：big big就是大！small small就是小！big big就是大！small small就是小！小朋友們真棒，現在呢就請小朋友們：小腳並並攏，小腰挺挺直，小手背背後！誰願意給大家帶讀一遍？先請xx小朋友給大家帶讀一遍！xx小朋友棒不棒？有誰比他更棒？帶著老師沒有表演過的動作來帶其他小朋友？那請xx小朋友。哇，xx小朋友可真棒！老師獎勵你一朵小紅花。
2.教授句型。剛才呀，聖誕老人說他要告訴老師一句神奇的魔語讓老師教給大家，大家想不想學？這句魔語就是：What is it？跟老師一起念。小朋友真棒，學得都很快，大家都學會了這句魔語，那想不想知道怎樣回答呢：It ’s a big dog.It ’s small dog.分別拿出各種動物卡片，提問小朋友句型：What is it？讓小朋友回答：It’s a big/small elephant/cat/rabbit/frog/dog.在此環節中貫穿情感目標：大朋友不可以欺負小朋友。
Step4鞏固新知
1.遊戲：吹氣球。聖誕老人還告訴老師，他的房子要裝飾，想請小朋友來幫忙吹氣球，那誰願意幫忙吹出大大小小的氣球呢？大家都願意啊，那我們就分成四組來吹氣球，看看誰吹得更好。老師先做示範。）
2.遊戲：送動物回家。小朋友們看看，這麼多的動物都找不到自己的家了，我們來幫它們一起找到回家的路好不好？老師邊示範邊講解遊戲規則。遊戲規則：先跑到小橘子跟前大聲喊兩遍“small small”，再跑到大橘子麵前大聲喊“big big”，然後跑到動物樂園隨便挑一個小動物來到老師跟前，老師會用剛才教過的魔語問大家，大家要用老師教過的短語回答老師，誰回答正確就可以把卡片貼到小動物的家裏，再跑回起點和下一位小朋友擊掌，跑到老師站的地方，用老師剛才說的魔語問下一位小朋友，以此類推，老師要看哪組小朋友最棒。