成本收益評價：通過以上計算，並考慮到房屋升值因素，學校固定資產實際可增值約2億元，淨收益約2500萬元。
三、教師公寓管理及其成本效益
（一）建設與管理：采用建房抵押金法和階梯收費法
教師公寓分為兩類：一類是指高校為青年教師或引進人才而新建的青年教師公寓，另一類是房改後高校未出售給教師而讓教師租住的周轉住房。
高校建房低押金法是指為了解決高校青年教師住房困難，高校利用校內現有土地，在不違背國家房改政策的前提條件下建設若幹數量教師公寓，以建設成本總價一次性向教師收取押金，由押金利息衝抵房租，直到教師不願租住時退還押金收回住房。
高校周轉住房管理宜采取階梯收費法。高校向教師出租周轉住房周期一般以5年為最佳，從第1年至第5年房租標準可逐年提高，至第6年後宜按市場標準收取房租。這樣既保證了教師未購房前學校有房源可以周轉使用，又給經濟條件許可的青年教師提供了購房動力。
（二）成本效益分析
新建教師公寓采用高校建房低押金法，以該校所在城市為例，建設一套100平方米教師公寓房，成本價約為每平方米2000元，建設5000套教師公寓，成本為10億元。
從教師個人角度來看，假設青年教師向學校租住20年，則所需抵押金資金20萬元，假設20萬元用於存入銀行，固定利率為3%，則20年後終值×1.0320=.24元，高校教師相當於每年所付學校房屋租金8061元，每月約671元。
從高校的角度，考慮房屋折舊因素，房屋竣工後即進入折舊期，按照理論折舊率，混合結構房屋折舊期限為50年，每年的折舊率2%，假設房屋市場價20年內每年以5%的速度上漲，則高校20年後房屋的固定資產終值5000××（1+5%）20×（1-2%）20=17.71億元，高校向銀行貸款10億元歸還高校教師抵押金。
成本收益評價：從教師個人角度看，每月付671元房租租住100平方米房屋是劃算的。從高校來講，在不需要學校一分錢資金就能建成5000套教師公寓，解決了教師的住房問題，更為可觀的是20年後高校獲得的房屋固定資產溢價高達7.7億元。
該校大約有10萬平方米教師周轉住房，這部分住房可采取階梯收費法：第1年按每平方米使用麵積3.6元/月的標準收取，第2～5年分別按第1年標準的1.2、1.4、1.6、1.8倍收取；如經批準同意續租，第6年按市場租金標準收取，第7年（含）以後按市場租金標準的1.2倍收取。這部分周轉住房假設平均每年維修成本為100萬元，均價按每平方米5.04元計算，每年房租收益為504萬元，扣除成本後淨房租收益為404萬元。
四、已售住房管理及其成本效益
（一）管理方法：嚴格校內交易管理及實行高於市場物業收費標準的收費措施
高校已售住房是指房改時高校將校內住房出售給教職工、教職工擁有房屋產權的房屋。盡管教育主管部門曾經明文規定不能將此類房屋轉售給校外住戶，但隨著《物權房》的出台，各地房屋產權登記部門也麵臨著較大的壓力，導致高校已售住房可能失控的局麵。為了解決這一矛盾，高校一方麵嚴格已售房的管理、確保已售住房隻能在校內交易；另一方麵，高校應加強對已售住房的物業管理，采取比市場物業收費更高收費辦法、再對校內職工進行物業費補貼，減少校外人員購買校內已售住房的行為。
（二）成本效益分析
該校共有已有住房176棟、43萬平方米，目前沒有實行專業化的物業管理，隻是學校後勤集團安排了一定衛生清掃人員，房屋維修由後勤集團派員上門有償服務，除了每個月每戶交5元的衛生費外業主每個月無需交任何費用，其直接後果是已售住房不能保證隻在校內交易，已售住房髒、亂、差現象隨處可見。