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"王曉春" 全部作品:
王曉春 0 萬字 2019-01-28
本書從教師的思維方式入手,通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響,幫助教師“認識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇則主要是討論教師應持的思維方式,重在“立”。 本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優秀指導讀本。
特別說明
王曉春 0 萬字 2019-01-29
這是馬克思主義基本原理導讀一書。