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江蘇教育(2013年5期)
作者：
江蘇教育(2013年5期)
古代言情
6 萬字
連載
《江蘇教育(2013年5期)》正文
正文 兒童：永遠的教學立場
正文 教在兒童“學”的起點上
正文 教在“學”的起點：兒童立場上的出發
正文 起點，改變過程
正文 兒時夢，我的夢
正文 夢想的力量
正文 如何在英語教學中落實新課標提出的“人文性”
正文 一切為了運用語言
正文 課堂深處的“小豆豆”
正文 印象語言：小學語文教學中一個值得關注的現象
正文 “有意”的“無意”
正文 教學要思考“教什麼”和“怎麼教”
正文 注重知識本源，邁向數學本質
正文 巧妙運用“預習導航”
正文 小學數學作業有效訂正的策略
正文 營造語文學習過程的“興奮點”
正文 舉一反三學“寫人”
正文 辨析詞語 感悟表達
正文 讓英語課堂充滿激情
正文 科學課堂中無序活動的組織策略
正文 警惕語文教師的“去語文化”
正文 數學思想為我的教學點亮航燈
正文 教海探航：心之方向