不過，顯然這是件不可能的事情，中國的生物教課書給同學們展示的內容似乎就是為了激發學生們去實踐追求事實的欲望，而非真正正麵的告訴學生們性愛不是一件好的事情。如果有男孩看到女子生理結構圖後，說不準就對這種出生生命的事物有了好奇心和探求欲，便可能偷偷摸摸去找人奉行“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話。從這種可能性可以看出，編製教科人考慮事物發展的狹隘和平庸。一本生物書揭開了兩個生物的生理結構的秘密，卻肯能引發一批人的好奇心，導致一係列淒慘的結果。而當初編製這幾節內容的人有沒有考慮過這樣東西對學生的作用是積極的還是會造成消極影響，我們可以看出。是否考慮過中學生的好奇心理往往出至什麼樣的條件下。有沒有考慮過這種東西是否隻能用在理論答題上麵而不是對思想意識上的啟示和警戒。我們可以看出的是——
沒有，這可能源於編製者曾經也受過同樣的編製內容的影響。因此，或許他很幸運的沒有做出越軌行為，便以自己為中心，認定了這內容的可行性，而忽視了時代發展、人心變化的這些因素帶來的新一代中學生的新的思想意識。
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不過盡管如此，下午的課程還是上了一節訓導會，班主任老師義正言辭的批評一些同學上課睡覺，不給代課老師麵子，有辱班風。特下令上課睡覺者，本節課結束後主動到各科老師辦公室向老師道歉。臨走還不忘說一句“我手上可是有你們的名單哦！”
“鬼信！”坐在我周邊的幾名男生幾乎異口同聲的說出這句話來表示不屑。
真是有默契，我在心底默默感慨。看著人心浮動的班級，我不知道為什麼總覺得這樣的班級與電視劇中的班級相差甚遠？
或者電視劇永遠隻是電視劇，用來安慰那些受到傷害的人，現實太殘酷，電視劇中表現的有多美好，現實就是直接翻上美好的兩倍的淒慘程度。正如某一部電視劇中所說的那樣“夢想有多美好，現實就有多殘酷。”
隻可惜，現在許多人、許多學生都隻在電視中尋求快樂，而身邊的現實生活中的快樂，他們卻是越來越不容易發現，自己因此而變得麻木不仁也渾然不知。實在是很可怕啊。這樣的想一下，猛然驚覺自己也屬於這一類人，不知覺中冷汗便流了一背，趕緊端正好自己的心態。
那句話說的很好，我也一直在努力做那樣的人。“我是我靈魂的船長；我是我生命的主人。要克服生活中的懊惱與沮喪，要先學會做自己的主人。”多好的話啊，擁有著一股激勵人變強的力量。同類的話還有很多，但是卻沒有幾個人能夠從當中汲取到力量，這是很可惜的事情。
這個世界上，憑借自己獨自成功的人事不存在的，因為每個人都或多或少在學習著前人的經驗，他們學習了，然後再汲取當代的新生事物加入進前輩的經驗中，這便成了自己的東西。其實最新的知識體係還是最古老的傳習下來的那幾種而已。當然新生的事物還是有的，比如比爾蓋茨創造出的虛擬世界，這種可以出現並且已經走出理論變為事實的新事物，成為影響人類生活方式的一場革命。所以真正能夠獨自成功的人是不存在的，每個人都是借鑒其他人的經驗或者知識，或者別的東西才能夠獲得成功。不存在什麼獨立成功者，每一個人的成功都得益於前人的知識、經驗等的饋贈。