隻聽見龍明深一口氣，靜靜的指頭突然開始動了，右手食指放在琉璃之笛的氣孔上急劇地顫動，頓時隻見他三根手指如行雲流水般在三個氣孔上飄移遊動著，一個個美妙的音符從指間蹦出來，像雨打芭蕉、珠落玉盤，串連成一個歡快流暢又幽雅厚重的曲調，營造出一幅詩情畫意的美好景象。
一曲音樂尤如清泉出山，彙聚而成一條綿延不絕的江流。驀地，蕭聲陡變，似見那滔滔江水之上波濤滾滾，洶湧澎湃的傾天浪潮一個連著一個翻轉而來，那驚濤拍岸的劇烈聲響就如同晴空乍霹靂現，雨中蛟龍怒吼，有如實質的聲音震得人目眩神移，那驚心動魄的氣勢就宛如自身立在那浪尖之上，稍一不慎，便將湮沒於那起伏的激流之中。
陳怡君是龍明班級的班主任，今天她剛在校領導處開會回來。學校打算組織一個文藝晚會，讓各班主任回去動員學生踴躍報名。她心裏也清楚自己班是重點班，所以基本上都是以書呆子較多，真正德才具備的學生很少。這不，她正沉思著該如何讓班裏的學生踴躍報名參加，否則她這個重點班的班主任可是要被人笑掉大牙了，連拿得出手的節目都沒有。
她一邊慢悠悠的走向辦公室，一邊沉思著班裏究竟誰可以當起這份責任，耳邊卻忽然傳入了一陣幽幽的蕭聲。
陳怡君從未聽過如此動人心弦的蕭聲，頓時入迷了，傻站在那傾聽著樂聲。這樂聲猶如有魔力般使她原本有些煩躁的心境頓時一片清明。
此刻龍明同樣也沉浸在這樂聲中，不知不覺的，他在吹奏中使用了真元，將《冥樂》的法訣吹奏的淋漓盡至。‘果然不愧是《冥樂》隻用了第一層不到的法訣世上竟然就多出了如此美妙的音樂’。一曲終了，龍明仍舊沉浸在剛才的樂聲中不能自拔，看著手中的琉璃之笛，心裏感慨萬千。
“龍明！”正在他仍舊沉思時，耳邊傳來一驚喜的喊聲卻將他從沉醉中驚醒。
龍明抬頭一看，卻發現原來是自己班主任在那一臉喜悅的看著自己。“陳老師，找我什麼事嗎？”
“剛才那蕭聲是你吹奏出來的嗎？”陳怡君也剛從剛才的境界中醒悟過來，急忙尋找*之人，卻發現此刻隻有自己班的副班長龍明一個人坐在池塘中央的小橋上，而手中卻握著一根黑色的翠笛。
龍明心知不妙，一定是剛才演繹的太過投入，竟然連有人到了自己身邊都沒有發覺。連忙轉頭一看，卻發現此刻四周隻有他一人，無奈之下隻有點頭承認。
“龍明，想不到你竟然還懂吹笛，而且還吹得這麼好！”陳怡君欣喜的跑了過去，剛才她還為文藝晚會的事頭疼不已，這剛巧就被她遇上了如此美妙的音樂，而切吹奏之人竟然還是自己班的副班長，這怎麼能讓她不高興？
“無心之作，難登大雅之堂！”龍明有些頭疼的笑笑答道。