在初中，無論是在哪個學校年輕漂亮的老師總是很是稀少的。而稀少的總是珍貴的，因而在這個學校中，她，陸康瑩在無亂是在教師中還是在學生裏都是很受歡迎的。
但是，歡迎不代表著全部。教師們的歡迎並不代表著他們會理解你，而學生們的歡迎不代表他們會聽你的話。不說別的，就說現在自己眼前這個古裏古怪的小家夥。
王修，說實在的成績一般，家庭狀況一般。但是就是這個小家夥在這個學校中的名氣可真所謂是眾人皆知。很是令同學無語的個性，很是讓老師無奈的品格。懶散…沒日十節課他又八節是趴在桌子上的，語，數，英等等文科筆記，他又有九成幾率不會提筆記錄。還有那家庭作業…
陸康瑩很是無語的看著自己身前那個滿臉茫然的學生。她估計自己這個寶貝學生已經將那不做家庭作業的在家一直偷懶的功夫已經修煉到一種至高無上的境界了。那就是…無我…無是沒有，我是作業。他的境界就是無論老師怎麼發布作業，無論老師怎麼要讓他將作業做好，他都是會將其遺忘，然後在腦中刻上老師並沒有發布作業的指令。
一定是的…陸康瑩能夠用自己當教師的這幾年的職業素養發誓，自己麵前這個家夥就是那種境界的家夥。不然的話，在自己這般明顯的問了他做作業沒，但是他呢？那清澈的雙眼中明明白白透露著茫然。沒有一絲一毫的作假！
自己這個學生啊！…陸康瑩有些頭痛了。上個星期在放假前自己還再三囑咐他一定一定回家一定要做作業。但是現在呢…有些微微煩躁的她本支著側臉頰的手無意識的倒在講台上開始淺淺的敲擊其桌麵來。
“噠…噠噠…”很是平緩清脆的敲擊聲在講台下學生那一陣竊竊的笑意與王修茫然四顧中響起。
“唉…你這家夥…算了，你還是回到你自己位置上去吧。”很是無奈的，班主任在一陣走神後還是麵色無奈的揮手叫王修走下台去。不是她不負責任，隻都因為她已經沒有辦法了。罰站，讓他多補幾遍作業，讓他叫父母…等等手段自己都用過了。可是有什麼用？罰站？你讓他站一天他就能跟著你站著打一天的盹兒。補寫作業，你不盯著他寫他果斷的會神遊天外。你有哪個時間陪他耗麼？叫他父母？開什麼玩笑！他會讓你自己去。你說假如不叫你父母到學校你就不用來上課了。他就會在上你的課是一直躲在宿舍樓裏睡覺。當你不滿的想要去他家親自去和他父母理論時，你會發現你要去他家的話僅僅進山都要走兩三個小時的山路。為了這個慵懶的家夥你要累死累活的來回趕上五六小時山路奔波的換你願意麼？答案是當然不願了。而且這家夥雖然人很是慵懶
，但成績卻一直不上不下的。從那升學到現在也一直徘徊在中遊。就是這般吊好死不死的吊著。你有什麼辦法？這整一個牛皮糖一樣的家夥，也隻有將他給你學校教導主任訓斥了。就是這般，陸康瑩隻有揮手將他歸位。之後翻開自己的教科書開始講起自己的課業。