安金鵬看在眼裏，記在心裏。在獻給母親的文章——《母親啊，你是我最好的導師》中，安金鵬是這樣寫的：
……跛著腳的母親在為我擀麵，這麵粉是母親用五個雞蛋和鄰居換來的，她的腳是前天為給我多籌點學費，推著一個平板車去賣蔬菜的路上扭傷的。
端著碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久地撫摸著母親腫得比饅頭還高的腳，眼淚一滴一滴地滾落在地上……
我家太窮了，家裏欠的債一年比一年多。我的學費是媽媽找人借的，我總是把同學扔掉的鉛筆頭撿回來，把它用細線捆在一根小棍上接著用，或者用橡皮把寫過字的練習本擦幹淨，再接著用……
我的母親是用一種原始而悲壯的方式收割麥子。她沒有足夠的力氣把麥子挑到場院脫粒，也無錢雇人使用脫粒機，她是熟一塊割一塊，然後用平板車拉回家，晚上再在我家院裏鋪上一塊塑料布，然後用雙手抓一大把麥稈在一塊大石頭上摔打脫粒……
三畝地的麥子，靠她一個人割打，她累得站不住了就跪著割，膝蓋磨破了血，連走路也是一顫一顫的呀……
她為了不讓我餓肚子，每個月都要步行十多裏地去批發二十斤方便麵渣給我送到學校。每個月底，媽媽總是扛著一個鼓鼓的麵袋子，步行十裏路到大沙河鄉車站乘公共汽車來天津看我。而袋裏除了方便麵渣，還有媽媽從六裏外的安平鎮一家印刷廠要來的廢紙——那是給我做演算用的草稿紙，還有一大瓶黃豆醬和鹹芥菜絲，一把理發推子，天津理發最便宜也要五元錢，媽媽要我省下來多買幾個饅頭吃。
我是天津一中唯一在食堂連素菜也吃不起的學生，我隻能頓頓兩個饅頭，回宿舍泡點方便麵渣就著辣醬和鹹菜吃下去；我也是唯一用不起草稿紙的學生，我隻能用一麵印字的廢紙打草稿；我還是那兒唯一沒用過肥皂的學生，洗衣服總是到食堂要點堿麵將就。
可我從來沒有自卑過，我總覺得我媽媽是一個向苦難、向厄運抗爭的英雄，做她的兒子我無上光榮！……我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成長的母親。她是一個普通的農婦，可她教給我的做人的道理激勵我一生。
安金鵬的成功和母親感人的愛是分不開的。這種愛成了安金鵬戰勝困難，頑強拚搏的動力。其實天下的父母都是一樣的，他們為養育子女長大成人、成才，不知道費了多少心血。子女今天的成就中，也有父母的貢獻。
漢朝時有一個名叫韓伯俞的孝子，他侍奉母親非常孝順，對母親說的話都是百依百順的，即使他的學問一天比一天好，他仍然將母親說的話記在心裏。
由於母親對他的教導十分嚴格，小時候，隻要韓伯俞一不小心做錯了事，母親就會用手杖打他，雖然很痛，但韓伯俞總是忍受著，不敢有違抗的行為。有一次，他做錯了事，母親還像小時候一樣打他的時候，他卻大哭起來了。
母親覺得很奇怪，就問他說：“以前打你的時候，你從來就沒有哭過，今天為什麼哭了呢？”韓伯俞哭著對母親說：“以前母親打我的時候，我覺得很痛，知道您年輕有力氣，身體還是很健壯的，可是今天母親打我，我一點都不覺得疼，知道您年紀大了，力氣越來越弱了，必定身體狀況不如從前了，我覺得很難過，所以不由自主地就哭了出來。”
後來，這件事傳揚出去，大家都說韓伯俞是一個很孝順的孩子。
孝是一切道德和愛心的根源，是一種感恩，是一個人為人處世的根本，是做人的基本要求。青少年朋友們要多聽父母的話，與他們和諧相處，父母之所以教導我們，是因為在他們的眼裏，我們永遠都是小孩子，生活經驗比較少而且有些知識沒有大人掌握得多，有時考慮問題不夠周到，不顧後果；聽從大人的教導可以避免危險、損失，少犯錯誤，多些進步。
在萬般情感之中，有一種彌足珍貴，就是親情。為人子女者，要珍視這份情，盡自己的孝道，回報親人的愛。
感恩在小事，行動顯孝心
永言孝思，思孝惟則。
——《孟子》
清晨樹葉上的露珠是那麼的飽滿晶瑩，在陽光下格外美麗，那是因為經過了一夜的醞釀。這就如同我們，想要聰明茁壯地成長，一定離不開父母辛勞無私的付出。為了回報父母的愛，我們應該多為爸爸媽媽做些事，從力所能及的小事做起，來表達我們的孝心。
在家裏，楊柯是個很懂事的孩子，爸爸媽媽非常疼愛他。為了讓他生活得更好，滿足他的生活和學習的需要，爸爸媽媽每天都努力地工作，晚上下班回來還要拖著疲憊的身體幹這幹那，每天都忙到很晚才睡覺。
小楊柯看在眼裏，疼在心裏，所以他學習比以前更加勤奮、刻苦。一天晚上，楊柯早早地寫完作業後，看見媽媽還在忙碌著，自己想幫忙，但不知道能做什麼，就先上床睡覺了。
大約又過了一個星期，這天楊柯寫完作業又上床睡覺了，半夜，楊柯突然被一陣咳嗽聲驚醒，他睜開眼睛起來一看，已經十二點多了，原來媽媽還沒睡覺，她正在衛生間替自己洗衣服呢。
楊柯穿上外套來到媽媽身旁，對媽媽說：“媽媽，你看，我都這麼高了，我已經長大了，是個男子漢了，以後你就讓我幫你幹點活兒吧！我要幫助爸爸媽媽做更多的家務！”
楊柯的媽媽聽了楊柯的話，眼睛頓時濕潤了，她把楊柯緊緊地摟在懷裏，淚水止不住流了下來。
媽媽心疼地說：“我的好兒子，你確實長大了，也懂事了，快！別凍著，趕快回去睡覺吧，媽媽一會兒就洗好了！”
從此以後，楊柯就成了媽媽的小幫手，他做事又快又好，還真幫媽媽做了不少家務活，得到了爸爸媽媽的肯定和誇獎。
楊柯也通過幫爸爸媽媽做家務，了解了很多生活常識，明白了很多以前不明白的事情，同時很好地鍛煉了自己的自理能力……
做家務勞動既不會浪費你的時間，也不會影響你的生活；多做一些力所能及的事，在勞動實踐中能增強我們的獨立意識，樹立自信心，促使我們的身心健康發展，更能幫助父母減輕一些負擔。
現在的青少年，多數都是獨生子女，父母寵愛孩子還來不及，更何況讓他們去做家務呢？但是孩子從小就要有為父母做事的良好習慣，這樣長大了才會孝順父母，真正為父母排憂解難。
而作為子女，父母給了我們太多的愛，有些愛是無以回報的，我們能做到的就是點點滴滴的回報，從小就要養成自己動手幫助父母的習慣，為父母做點事，他們感到無比溫暖的同時，自己也會感到幸福。
六年級三班的班會課上，靜悄悄的。
大家目不轉睛地盯著幻燈片：
“我的小祖宗，趕快吃菜啦！”爸爸端著碗，追著滿屋子跑的你。
“寶寶，把腳給媽媽。”媽媽先試了試水溫，然後仔細地洗著你的腳。
“囡囡，今天的舞蹈課老師表揚你了嗎？”為了陪你，寒風中媽媽已經在舞蹈中心的門口站了整整兩個小時……
一行字幕顯示出來：你是否記得你的小時候也曾有這樣的情景？
畫麵繼續：孩子長大了，但父母還是忙得團團轉，不是洗衣做飯，就是四處奔波選學校選興趣班選參考書，還有帶孩子去公園、遊樂場、風景旅遊勝地……
緊接著，是一則廣告，這則廣告深深地吸引了大家的視線：
一位中年母親忙完工作回到家裏，還悉心照顧年邁的婆婆，給她打好熱水燙腳。老人感動不已，憐惜地為她擦去臉上的汗水。一旁的小兒子見此情景，一聲不響地到廚房打了半盆水，踉蹌著端到媽媽跟前，用稚氣的嗓音說道：“媽媽，洗腳……”
放映結束了，和藹的王老師靜靜地看著同學們。
好一會兒，王老師才緩緩地說：“同學們，我們點點滴滴的成長都離不開爸爸媽媽，沒有他們的辛勤付出，就沒有我們的今天，但是，我們又為他們做過什麼呢？想想看，你又可以為他們做什麼呢？”
“我不高興的時候會向爸爸媽媽發脾氣……”
“媽媽讓我幫她洗菜的時候我在看電視，我不樂意……”
“我們吃水果和蛋糕的時候，可以把大的留給爸爸媽媽，小的留給自己……”
教室裏討論的聲音越來越熱烈，同學們紛紛說出了自己的想法，並決定要為爸爸媽媽做事，看著一張張激動的小臉，王老師欣慰地笑了。
我們每個人都可以為父母做點事情，哪怕是小小的事情，他們也會欣慰的。沒事的時候，主動承擔一定的家務勞動，並把這看做是自己分內的事，為爸爸媽媽分擔一些憂愁，也是盡一片孝心。
父母對子女的愛濃烈無私，源自天性，而子女對父母的愛卻是一個需要不斷培養、不斷錘煉的過程。這種愛顯然又無比重要，因為它是一個人道德的基礎，一個人連自己的父母都不受，更不可能愛他人。其實對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，我們隻要從平時從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
正在中學苦讀的同學們，我們現在的一切生活來源都是父母供給的，我們的一切學識都是老師教誨的，我們的一切成績都有他人的關心和幫助，我們在堅持完成學業的同時，千萬不要忘記行孝感恩。做一個有孝行、有良知的人，這是我們的責任，我們要“懂孝道，知感恩”。
母愛無所報，人生更何求
母愛無所報，人生更何求。
——《送母回鄉》
母愛是偉大的，神聖的。在孩子的成長中，父母付出的心血是最多的，這樣的恩情，我們要怎麼回報呢？
這是一個感人的真實故事，可憐天下父母心，父母的偉大就在於他們對子女的無私奉獻。
如果世界上有一個人能聽到天空哭泣的聲音，那個人一定是她。因為天知道她不會說出這個秘密。即使她開口，也發不出聲音，她注定將終生沉默。她以為沉默是命運，卻並不可怕。但是後來，她有了一個孩子。
孩子降臨那一刻，她生平第一次發出聲音。孩子響亮的啼哭讓她覺得聲音與幸福必然有著關聯，她的喉嚨因為劇烈地震動而發出聲響，雖然那次發出的聲音不動聽，可她引以為豪。她是多麼高興孩子可以像一個正常人一樣去生活、去愛，可以大笑，也可以大哭。
孩子漸漸會望著她笑，會伸出手讓她抱。眼睛烏黑晶亮，嘴裏咿（yī）咿呀呀，要求得不到滿足時會大哭，她卻隻能抱著他不住地輕拍他的背，什麼也做不了。她不能像普通的母親一樣帶著溫柔甜蜜的笑容去哄他“哦，哦，乖不哭”，也不能為他唱一首動聽的搖籃曲。
想到孩子將終日與一個不能說話的母親在一起，她心如刀絞，就仿佛行走在冰天雪地中，她用盡全身力氣想要給孩子溫暖，可孩子依然被凍得哇哇大哭。這樣長長久久的一生中，她將帶給孩子什麼呢？是否會因為語言的缺席，導致他的心靈永遠沉默？
在她做出那個決定時，她覺得有一個小人正用尖銳的利器，一刀一刀在她心上劃，痛得她傷心慟（tòng）哭，可她別無他法。她已經決定把孩子送給住在她對麵那對不能生育的夫婦，她看得出他們很喜歡她的孩子。當她把孩子遞給那對夫婦，他們歡天喜地，唯有她成了世間最難過的人，成了一個不能照料親生孩子生活的可憐母親。
住在對門，幾步之遙，還好，天天可以看得見。陽台上，花的枝葉肆無忌憚地蔓延，她透過花間空隙暗暗估量孩子的身高、體重。孩子每成長一步，她都會在她家向陽的那麵牆上，畫上一朵小花，後麵寫上“給我正咿呀學語的孩子”；“給我正一步三晃的孩子”；“給我正飯量見長的孩子”；“給我不肯吃饅頭的孩子”……後來，那麵牆成了一麵花牆。
孩子的每一步，對她來說都是驚心動魄的。有一次孩子發高燒，養父母在病房內守護，而她在病房外守護。那點點滴滴輸入孩子血液的不再是幾瓶藥水，而是一個母親的心。醫生的腳步從她麵前經過，護士端著托盤從麵前經過，她在外麵站了三十六個小時，直到孩子康複被牽著手從她麵前經過。
她又在那麵牆上寫下：“給我康複了的孩子。”
是的，以後她還會在一牆之外守護她心愛的孩子，還會不斷地在那麵向陽的牆上畫上小花，慢慢寫上“給我要上學的孩子”；“給我聲音變粗的孩子”；“給我將要談戀愛的孩子”……
唐朝的李商隱在《送母回鄉》中寫道：“母愛無所報，人生更何求。”意思就是：如果連母親的養育之恩都無法報答，那麼人生還有什麼其他值得追求的東西呢？報答父母的恩情是人生最重要的事情。
從現在起，愛你的媽媽，愛你的爸爸，因為他們付出的遠遠大於你給的回報，不要再嫌棄母親嘮叨，因為她的衰老是你成長的前提，感恩父母，從這一刻開始吧！