第十一章 用忠誠護航，與團隊同成長
不要讓自己成為掉隊的那一個
在所有的動物中（特別是體格較大的動物中），比藏獒凶猛、龐大的動物比比皆是，但是藏獒依然可以很好的生存甚至通過與某些龐大的動物來贏得人類的讚譽。有些時候，這不是一隻藏獒可以做到的。它們依靠的是集體的力量。藏獒可以與藏獒聯手，也可以與其他動物一起聯手對敵。如果一隻藏獒的戰鬥力不行，就會拖的後腿。
我們知道，一隻木桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最長的那塊木塊，而恰恰取決於桶壁上最短的那塊木板。人們把這一規律總結為“木桶定律”或“木桶理論”。
根據這一核心內容，“木桶定律”還有三個推論：
其一，隻有桶壁上的所有木板都足夠長，那木桶才能盛滿水；如果這個木桶裏有一塊木板不夠長，木桶裏的水就不可能是滿的。
其二，比最短木板長的所有木板的高出部分都是沒有意義的，長得越多、浪費越大。
其三，要想提高木桶的容量，就應該設法加長最短木板的長度，這是最有效也是唯一的途徑。
對這個理論，初聽時你或許會懷疑，最長的怎麼反而不如最短的？繼而就會表示理解和讚同。確實，木桶盛水的多少，起決定性作用的不是最長的木板，而是那塊最短的木板，因為水的界麵是與最短的木板平齊的。
這個定律說明任何一個團隊都可能麵臨的問題，構成團隊的每個成員分工往往是不一樣的，每個人的工作都很關鍵，但是如果不知道配合，難以達到最好的效果。
根據“木桶定律”，作為團隊的一員，應該不斷充實自己，不做組織的短板，否則就會成為被淘汰者。
從一個初出茅廬的年輕小夥子成長為一名成熟穩健、廣受歡迎的記者，彼得·詹寧斯在一個個崗位鍛煉，經曆了一個把自己的短板拉長、擺脫組織短板的過程。
年輕的彼得·詹寧斯成為美國ABC晚間新聞主播的時候，大學都沒有畢業，但是他認識到了自身的不足，把事業作為自己的教育課堂。因此當他做了三年主播後，覺得因采訪能力的不足而不能做一名出色的記者時，毅然決定辭去人人豔羨的主播職位，決定到新聞第一線去磨煉，幹起記者的工作。他在美國國內報道了許多不同方麵的新聞，並且成為美國電視網第一個常駐中東的特派員，後來他搬到倫敦，成為歐洲地區的特派員。
經過這些曆練後，他重又回到ABC主播台的位置。此時，他已由一個初出茅廬的年輕小夥子成長為一名成熟穩健、廣受歡迎的記者。
我們生活在一個瞬息萬變的時代，隻有像彼得·詹寧斯一樣不斷學習新的知識才能適應企業的發展，才能高效落實責任，才不會被企業淘汰出局。然而，許多人並不這麼認為，他們覺得自己起點低，已經晚了，學了也跟不上；還有人認為自己擁有了一定學曆和知識，不再需要學習……這都是不正確的想法。
個人或組織的成長都局限於“短板”。個人的“短板”才能拖累著你前進的步伐，組織的“短板”成員使得整個團隊的發展受到限製。作為個人，隻有補長短板，才能進步；作為組織，需要的是成員提升自己，以提升團隊整體執行力。
富蘭克林認為“花錢求學問，是一本萬利的投資，如果有誰能把所有的錢都裝進腦袋中，那就絕對沒有人能把它拿走了。”世界第一CEO傑克·韋爾奇說過：“你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。”隻要你有學習的理念，任何時候都不算晚；任何時候都不能停止學習，如果你停止學習，就會被不斷學習的人趕超，你就成了企業的短板，麵臨被淘汰的危險。
1.了解自己的短處
作為一個為公司著想的員工，不做團隊的短板員工，要從了解自己的短處開始。我們可以按照了解自己長處的方法，通過自省、對比和評價來了解自己的短處。對於這一點，在實際操作中我們會發現了解自己的短處比了解自己的長處要容易得多，很多人對自己的缺點要比自己的優點敏感得多。人們更容易想起你的壞處，而通常會忘記你的好處。
2.補齊自己的短板
了解自己的不足之後，接下來，我們就要致力於將自己的“短板”變長。這就要不斷地學習了，通過學習，提高我們的劣勢。
3.擴大自己的優勢
我們需要讓自己的“長板”更長，這也是讓我們擺脫團隊短板員工的一個重要方式。對自己一技之長保持興趣相當重要，它可能是你改變命運的一大財富。這些長處往往是我們在永恒的生存競爭中占得一席之地的重要憑證。
藏獒堅守論：
金無足赤，人人皆有短板。每個人都有自己的缺點，首先要意識到自己的缺點，才能有的放矢地去完善自己。
主動學習，練就一身硬本領
一隻幼小的藏獒，不斷撲向一塊大石頭，它在學習跳躍——在它以後的道路上會有很多這樣甚至更大的石頭。它一次次上衝，又一次次摔下來，這是成長的代價，是能在艱難的環境中存活下來、不被淘汰的代價。隻要擁有了一種主動學習精神，這一代價它是付得起的。
也許在我們人類看來，一隻藏獒突然就“強大”起來了，這種成長速度有些“不可理喻”，其實，這隻是因為我們沒有注意到它艱難的“學習”過程罷了。無論你承不承認，你一輩子都在學習中度過，因為生活中沒有永遠的紅人，再優秀的人也會“折舊”。
企業購置的機器設備都會按一定年限折舊，這是誰都明白的道理。同樣，隨著知識更新速度的加快，就業競爭的日趨激烈，人們賴以生存的知識、技能也會隨著歲月的流逝而不斷地折舊。據美國國家研究委員會的一項調查發現：半數以上的勞動技能在短短的３年至５年內就會因為跟不上時代的發展而變得無用，而以前這種技能折舊的期限則長達7年到14年。
1939年5月，毛澤東同誌在延安在職幹部教育動員大會上說：“我們隊伍裏麵有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領隻有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。”近70年過去了，至今這段話仍發聾振聵，從我們自身的職業發展來講，必須承認“本領恐慌”這種現象至今依然存在。
現在職業的半衰期也是越來越短，所有的高薪者若不學習，不出５年，就會再次變成低薪者。
在某貿易公司做了七年營銷工作的紀萊芝連年被評為公司優秀員工，是部門經理的熱門人選，可最後公司高層沒有任命她，而是從外麵招聘了一個擅長計算機操作、說得一口流利外語的“外來和尚”。其實並不是上司對紀萊芝有什麼不滿，上司早就想栽培她，多年來幾次提出送她去進修，紀萊芝卻以工作忙並有家庭拖累為由婉拒了上司的美意，從來不給自己“充電”。結果，原有的知識已趨老化，難以應對新的挑戰，她的職位也隻能“原地踏步”了。
因此，如果想要長期堅守自己的陣地，那麼主動出擊，學習新本領，充實自我是必不可少的。
不斷學習，不斷充實自己，不僅有利於提高自己的能力，更重要的是，一個主動學習，用知識武裝自己的員工，能夠更多地贏得老板的青睞，能使老板對你的工作更加放心，敢於放手給你機會讓你承擔更重大的工作任務。隻有在有能力，有機會的條件下，你才有可能成為一個真正忠誠的員工。
米勒由於家庭支付不了他的學費，高中畢業就不得不去找工作，由於沒有學曆，他隻是作為一名送水工被建築公司招聘來的。在送水工作中，他並不像其他送水工那樣，剛把水桶搬進來，就一麵抱怨工資太少，一麵躲起來吸煙，而是每一次他都給每位建築工人的水壺倒滿水，並利用工人們休息的時間，請求他們講解有關建築的各項知識。沒幾天，這個勤奮好學、不滿足現狀的送水工，就引起了建築隊長的注意。兩周後，他被提拔為計時員。
做上計時員的米勒依然精益求精地工作，他總是早上第一個來，晚上最後一個走。由於他勤學知識，對包括地基、壘磚、刷泥漿等在內的所有建築工作都非常熟悉，當建築隊長不在時，一些工人總愛問他。
一次，建築隊長看到米勒把舊的紅色法蘭絨撕開套在日光燈上以解決施工時沒有足夠的紅燈照明的難題後，便決定讓
這位年輕人作自己的助理。就這樣，他通過自己的主動學習，勤奮努力抓住了一次次機會，用了屈指可數的五六年時間，便晉升到了這家建築公司的副總經理的位置。
雖然米勒升遷成了公司的副總經理，但他依然堅持自己勤奮工作的一貫作風。他常常在工作中鼓勵大家學習和運用新知識、新技術，還常常自擬計劃，自畫草圖，向大家提出各種好的建議。隻要給他時間，他就可以把客戶希望他所做的事做到最好。