第11章 送給男孩的第11份禮物：贏取時間之道
許多人追求不到自己的理想，一貧如洗、兩手空空。事實上，生命賜予我們最豐富的禮物是時間，時間可以使我們從幼小的孩子成長為強健的青年；時間可以使人們從“呀呀”學語開始，逐漸擁有獨立的思維、獨到的見解，時間可以使我們白手起家、艱苦創業、苦心經營乃至成功；時間可以使我們的家庭、城市及國家從衰微中拯救出來……隻要給我們時間，我們就能夠做到這一切，而時間正在我們手中！
成功要靠“規劃時間”來完成
時間是人的第一資源，誰善於運籌時間，誰就找到了通向學習成功的階梯。
西點軍校之所有那麼多的優秀學子，跟他們的教學方法也是有關係的，西點軍校重視教育，然而他們更重視合理的規劃時間。
西點軍校的課程為一年兩個學期，課程設置以學習通常的大學學術文化課程為主，同時輔以軍事訓練和體育課。暑假則多從事軍事訓練和校外活動，如在美國政府機構裏實習、去國外遊學等等。
一般情況下，一個軍校生每學期都要上五門課，加上必修的體育課和軍事課程，還有經常不斷的操練、旅行、閱兵及種種規定的集體活動。作為軍事訓練的一個組成部分，軍校生還要學習軍事心理學和人類行為科學、軍事戰略及戰術課程，從而培養他們的領導、組織才能和軍事才能。每周幾乎沒有什麼娛樂閑暇時間，如果不利用暑假和寒假，學生很難在四年裏完成所有課程的全部學分要求。
自從1861年以來，西點就一直實行標準的四年學製了。在兩次世界大戰期間，為了前方急需軍官的形勢，西點軍校的學製還曾一度縮減為三年甚至兩年，但這隻是一種緊急情況下的特殊需要，作為一個合格的軍官，四年的學習是必要的。
學校生活最大的優點之一就是有鈴聲催你起床，告訴你什麼時間該去晨讀或者上課，教你養成恪守時間、從不誤時的習慣。每個男孩都應該有一塊表，可以隨時看時間；事事習慣“差不多”是個壞毛病，從長遠來看更是得不償失。
那麼我們男孩怎樣來運籌時間呢？
一、加強時間管理
對時間要加以管理，不能任其自流。要學會努力，也要學會理時。這就需要製訂用時計劃，編製時間預算。要拿出時間用來安排自己的時間表，通過安排時間來贏得時間。要消除無所事事的時間。高爾基說過：不知道明天該做什麼的人是不幸的。
二、力戒辦事拖拉
要加快生活節奏，說幹就幹。李大釗說，世間最可寶貴的就是今，最易喪失的也是今。這個“今”，不但指今天，而且指現在。今天、現在就是每個人成長的裏程碑。不但要抓住 今天，還要抓住現在。
三、提高用時效率
學習效果，主要不靠加大時間量，而靠提高時間利用率，在用時上以質勝量。空話和瞎忙是效率的大敵。愛因斯坦堅決反對空話，他的著名公式是：A=x+y+z。A代表成功，x代表勤奮，y代表方法，這個z就代表少說空話。有些科學家是以“閑談莫過五分鍾”為座右銘的。瞎忙也是毫無價值。美國作家梭羅說得好：一味忙是不夠的，問題是在忙什麼！
四、善於聚合時間
巧用時間的邊角料，積累點滴時間以成大業，這是用時的聚合原則。正像馬克思說的，財富就在可以自由支配的時間中。有人說“20小時是銀的，4小時是金的”。20小時指的是工作、睡眠各8小時，再加吃飯、文娛、社交4小時。剩下的4小時則是用時挖潛彈性很大的主攻陣地。
五、縮小用時單位
達爾文從不認為半小時是微不足道的時間。俄國軍事家蘇沃洛夫主張：一分鍾決定戰局。童第周也說：一分時間一分成果。前蘇聯曆史學家雷巴柯夫說，用分計算時間的人比用時計算的人，時間多59倍。學生學習應該爭分奪秒，寸陰寸珍。
六、善於按質用能
每個人的最佳時間有所不同，因為生物鍾有個體差異。生物鍾是內在的節律性的生命活動。