第二層是鏈接資源，看到所有資源之間的鏈接，也就是隱形資源的顯性化。我給張山谘詢的時候發現，他在帶團隊的時候和下屬的溝通比較順暢，進而發現這種溝通源於他的表達能力比較強，總能以對方易於接受的方式傳遞出自己的要求，特別是在比喻上，能夠用最平實的語言解釋複雜的技術問題，即便是剛入行的人都能聽得懂。於是，這樣的資源就可以和培訓助人結合在一起了。
第三層是發展資源，也就是現在尚不具備，但是願景需要發展出來的資源。有人會奇怪，尚不具備的怎麼也是資源呢？那是因為有願景，願景之所以稱之為願景，就是因為“看得到，達不到，心向往之”，達不到的這個空隙需要發展出來新的資源支持。張山就發現，自己需要有相關的技術認證，需要了解教育培訓行業，需要通過講課曆練，需要做未來創業的準備，需要……當願景出現的時候，這些準備就變得清晰起來了。
在願景麵前，每個人都是資源利用和整合的高手。每個人最大的資源就是自己，願景就像一束光，照亮了一個人，讓天賦自由了。
看到這個願景之後，張山變得興奮了，他知道如何將現在的工作做得更加開心和有聲有色了：他會在平時工作的時候更多地和新員工分享技術，會更多地帶領團隊攻堅，而且寫技術文檔，總結經驗。他會把這些經驗梳理出來，理論化、係統化，同時利用互聯網分享出去。他還會尋找一些有價值的公益項目，或者找到資金自己成立項目，定點支持貧困學生就業，他都想好了要和團隊成員說的話：“到時候，你們可都得做我的業餘老師啊！”。
有時候，願景就是這麼奇妙，沒有準備好的時候，它永遠不會出現，以願景之名追尋的隻是那個狂躁不安的內心，稍有不慎就會陷入自己挖好的美麗陷阱。而一旦你靠雙腳和臂膀走出叢林，走過沙漠，涉過河溪，準備了一身力量與平和心境的時候，忽然抬頭，天際竟會出現一道絢麗的彩虹，它不僅美，重要的是扣印了你的內心。
這時候，遠方就不再是遠方，它是邁開腿的向往。
轉彎看見
天賦是上天的恩賜：有我們習以為常的部分，比如我們身上可以工作的各個器官；也有自然超出常人的部分，比如我們看到的“天才”；更多的是需要我們在經曆中通過不斷練習逐漸磨出光彩的部分。天賦已經夠用，盡量發揮出來，不要再要求更多了。
不拿別人的夢想裝點自己的人生
夢想是需要探索的，探索也需要準備。渾渾噩噩中，猛地被揪起來，冷不丁問出的夢想，多數是別人的。
拿別人的夢想裝點自己的人生，並非有意為之，隻是無力發現。別人的夢想太響了，響得聽不到自己心裏的聲音。
安逸也不開心
一個夏日的午後，窗外是一陣陣聒噪的蟬鳴。
茶館音響裏傳出悠揚低回的古箏樂曲，洋洋灑灑地飄蕩在房間的每個角落，和茶的味道彌散在空氣裏，沁人心脾。波斯貓慵懶地趴在窗台上打著哈欠，客人並不多，三三兩兩地，竊竊私語，似乎也在維護著這份雅致。
“趙昂老師，您好！”一個身穿中式旗袍的女士出現在麵前。我起身，微笑著問：“您是馮女士吧？”“我是馮瑩。”暗號對上了，這是我的谘詢客戶。
簡單的對話，我感覺到了對麵這個來詢者的優雅和從容。
馮女士，30歲出頭的年紀，出了校門一直在外企做人力資源。從招聘做到培訓，後來又在人力資源經理的位置上做了幾年。職業的發展順風順水，家庭生活平衡得也不錯。30歲之前，馮瑩就完成了結婚生子的事情，現在孩子不到3歲，有自己媽媽幫忙帶著，年後就準備去幼兒園了。
在別人羨慕的眼光裏，馮瑩卻有自己的煩惱：職業能力雖有提升空間，但是職位提升已經很難了。一般業務比較熟悉，每天都在重複，找不到讓自己興奮的地方，甚至還會感到厭倦，特別是對各種人際關係的應付。
做點什麼事情能讓自己開心呢？馮瑩開始在業餘時間尋找各種放鬆的可能了：國內外旅遊，朋友聚會，學習舞蹈，學習糕點烘焙，學習形象設計，學習積極心理學。
玩著玩著，忽然有點失落了，馮瑩說，“好像忽然失重了一樣，每天似乎都很快樂，每天又似乎沒著沒落。”