李傳友臉上的不快一閃而過，然後笑著說道：“胡副部長，還是先到辦公室喝杯苶吧，我要人把兩位候選人叫過來。”
“李校長的好意我們心領了，還是先帶我們到兩位候選人的辦公室。”胡慶炬用不容置疑的聲音說道。
李傳友頓了頓，隻好帶著胡慶炬一行向第二排第二間的教務室走去，這是校團委副書記辦公室，也就是鄧天和王玉蓮的辦公室。辦公室隻有王玉蓮一個人，鄧天今天上午有兩節時事政治課，王玉蓮又帶著胡慶炬一行直奔鄧天講課的教學室。
對於組織部考察小組的到來鄧天渾然不知，他正在講台上眉飛色舞激情四射地向學生們講道：
“黨的十一屆三中全會結束了粉碎“四人幫”之後兩年中黨的工作在徘徊中前進的局麵，實現了建國以來黨的曆史的偉大轉折。這個偉大轉折，是全局性的、根本性的，集中表現在以下幾個主要方麵：第一，全會實現了思想路線的撥亂反正；第二，全會恢複了黨的民主集中製的傳統；第三，全會作出了實行改革開放的新決策，啟動了農村改革的新進程；第四，全會開始了係統地清理重大曆史是非的撥亂反正。”
鄧天頓了頓，向同學們看去，突然發現最後一排不知什麼時候坐了四位男同誌，校長李傳友赫然在列，鄧天對他們抱以一笑，然後繼續講解他的時事政治課。
“那麼十一屆三中全會有什麼意義呢？十一屆三中全會所作出的這些在領導工作中具有重大意義的轉變，標誌著黨衝破了“左”傾的觀念，端正了黨的指導思想，使廣大黨員、幹部和群眾從過去的個人崇拜和教條主義中解放出來；黨的十一屆三中全會揭開了黨和國家曆史的新篇章，是建國以來我黨曆史上具有深遠意義的偉大轉折。”
“從三中全會起，黨掌握了撥亂反正的主動權，有步驟地解決了建國以來的許多曆史遺留問題和實際生活中出現的新問題，進行了繁重的建設和改革工作，使國家在經濟上和政治上都出現了很好的形勢。”
鄧天教學的時事政治課是古州學院最受歡迎的課程，沒有之一，每次聽鄧天講時事政治課，是學生們最享受的事。今天鄧天講的是‘改革開放初期我國的路線’，課程主要內容是十一屆三中全會的具體內容、召開的意義以及產生的深遠影響等。
“今天的課程就講到這裏，大家有什麼問題可以提出來。”鄧天看離下課時間還有幾分鍾，主動提出讓大家提問題，這也是所有學生最喜歡的上課方式，枯燥中又有樂趣。
這時一位帶眼鏡的胖乎乎學生站起來，笑著問到：“鄧老師，您剛才講的十一屆三中全會後，開啟了我國改革開放的序幕；如今已經接近八年，對於我們即將畢業的大四學生來說，我們畢業後將會做什麼樣的選擇，對漸入佳境的改革開放有更大的推動作用呢？”