時維九月，歲屬三秋。浙江中書省境內，由紹興府到杭州府的官道上，一輛灰色馬車緩緩而行。這個時節，前往錢塘江觀潮的人大多早早趕到，皆有安營紮寨，排隊守候之意。此時的官道上，來往路人甚少，因此那路上趕車的人，並不著急，一手持鞭駕車，一手則卷書而讀。
“永和九年，歲在癸醜，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。”
吟誦這篇《蘭亭集序》的，正是官道上的那趕車人。這人近四十歲年紀，穿著石白色絲繡錦鯉荷花長袍。看上去麵色堅毅，眉角間雖橫生皺紋，略顯蒼老，然眼眸中卻仿若寒潭碧水，不生波瀾。當下他吟誦一段之後，側身看見車內的小孩，瞪著眼睛正聽的認真。於是停了一停，對那孩子說道：
“旦青，聽書學習自然是好，強身健體也不能大意。現在中秋剛過，露氣濕重，把你的青藤紫袍拿來，披在身上，以免著涼。”
那名為旦青的孩子，五歲上下，方頭方腦的，眼神中靈光四現。本也是穿著件石白色的袍子，聽了那中年人的話，隨即答道：“是，花生師傅。我知道了。”便伸手向後，在車廂內摸了件青藤紋理飾樣的紫色長袍，搭在肩上。這才扭過頭來，想繼續聽著師傅誦讀。
中年人盯著那青藤紫袍，雙眼寒潭中不由得閃過一絲落寞，看了些許時候，才伸手到那孩子麵前，將紫袍係好。拍了拍孩子，便回身駕馬車了。孩子起初楞了一下，沒有多想，也就莞爾一笑。
“是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨係之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人雲：‘死生亦大矣！’豈不痛哉！”
“駱師傅，這篇文章誰寫的呀？他前麵寫景敘事，後麵講述道理，讀起來舒服，聽起來也很舒服呢。”
趕車的駱花生，見得前方大道內，幾裏處也無一人。當下收起書卷，長鞭一落，趕得棗紅駿馬向前自行疾跑而去。駱花生將書壓在腿下，朝著旦青解釋著：“這蘭亭集序的作者是東晉時的王羲之。在東晉那個時候啊，天下很亂，大多數人都沒法做個好官，因此玄易之學盛行，使得大家都躲入山林修養生息去了。王羲之呢，做官上沒有大功也無大錯，但這下筆的書法可是百世一絕，可謂書中之聖。就拿此篇文章來說，用詞琅琅上口，而又韻味深長，語言簡潔，樸素自然，是難得一見的好文章。”
“師傅，你常說現在朝廷也是亂七八糟的。那我們該怎麼辦呢，是也要學老莊，無為避世嗎？”
“對朝廷而言，可以無為。但對生你的家鄉，養你的百姓，不能避世。王羲之在《蘭亭集序》的最後，表達的也是積極入世的意思，明白嘛。”
“我明白了，以後我也要像師傅一樣，學有所成幫助別人，做一個受大家尊敬的俠客。”
“真是聰明的孩子。”