“哈！我知道了，我知道這動作啥意思，也知道襄屏為什麼常做這動作。”
李襄屏聽了一臉黑線，他心老聶今這是怎麼了，本來幾年相處下來，還覺得他的情商稍微提高了那麼一點點，這怎麼今又直接變為負數。
其他缺然不會管李襄屏的感受，聽到老聶這樣嚷嚷，紛紛又把目光投向他，想知道他又“知道了”什麼。
“嗬嗬，大家可能不知道，在現在的年輕棋手當中，流行一種“整理發型”的法......”
等老聶科普完什麼是圍棋比賽中的“整理發型”，老聶繼續洋洋得意道：
“所以襄屏的這個動作，其實就是勸降的意思了，他這個動作一做，其實分明就是在：這盤棋你已經輸了，趕緊投降吧，襄屏呀，你是不是這個意思？”
“啊？！嗬嗬.......”
李襄屏已經無話可了，所以隻能用“嗬嗬”敷衍過去，不過在這個時候，他倒是感覺老聶的情商已經恢複到正常水平。
雖然真要起來，他這個解釋也很勉強，然而必須承認，如果別人真以為自己在勸降，那總要比別人認為自己自戀或者悶騷強不少。
這個插曲並沒占用大家多長時間，因為通過邱導演這一演示，現在就連李襄屏這個外行都差不多明白他的意思-------
圍棋是一種相對靜態的遊戲，那麼如何通過這種相對靜態的表演反映棋手的內心活動呢？
邱導演剛才給出了答案：可以讓演員增加一些肢體動作，或者是稱作“肢體語言”，讓觀眾通過看這些動作，來了解整個比賽的過程。
隻不過在想通這個關節之後，李襄屏的輕微強迫症又發作，他再次問了一個外行問題：
“可是邱教練，棋手的這種習慣性動作，其實大多都是無意識的呀，連他自己都不知道在幹啥，並且這些動作基本和比賽沒啥關係，那怎麼讓觀眾產生聯想呢？比如一看到某個某個動作，就知道這個棋手在想什麼。”
“很簡單呀，”邱導演看來真是李襄屏的棋迷，他很耐心的跟他解釋：
“這些人類習慣性動作，通常可以歸類為一種暗示性表現手法，隻不過圍棋題材比較特殊，為了防止觀眾看得雲山霧罩，咱們可以直接把暗示改為明示。”
“暗示改為明示？”
“對。”
麵對李襄屏這個外行，邱導演也沒有去講什麼理論，他直接舉例明：
“比如咱們這部“大國手”，由於施襄夏是第一主角，所以大多數類似的肢體語言，其實都是集中在他一個人身上，那怎麼方圓他在比賽中的所思所想呢？我是這樣考慮，範施二人不是同門師兄弟嗎，那咱們完全可以增加一個橋段，就是兩人在時候共同學棋期間，由於範西屏對他熟悉無比，施襄夏自己都不知道的習慣性動作，但是範西屏清楚無比，我們完全可以通過範西屏的嘴，告訴觀眾施襄夏下棋有什麼習慣，他形勢有利時會如何如何，他形勢不利時又會如何如何......”
邱導演正在滔滔不絕之時，他的話卻被王老頭給打斷：
“不，僅僅隻增加這個橋段還不校”
李襄屏再次側目，而邱導演看上去對王老頭同樣尊重，和趙家棟一樣尊重，他畢恭畢敬對王老頭道；
“王老請指教。”
“嗬嗬指教不敢，邱，你這個思路很好，沒有一點問題，不過正如你剛才所，這是圍棋題材，那麼肢體語言就至關重要，你別忘了這可是幾十集的電視連續劇呀，而你剛才的那個橋段，那肯定是出現在前期吧，萬一觀眾正好沒看那一集呢，或者對那一集印象不深呢，那可能後麵依然會看得雲山霧罩，所以我覺得這個問題必須強化。”
“強化？”
“對，我們必須再設計一個更有張力的橋段，加深觀眾的印象，比如，中古棋不是彩棋盛行嗎，那我們完全可以這樣設計橋段：在施襄夏技藝未大成時，有一次他受人蒙騙，跑去和人家下彩棋，然後範西屏知道這事，他擔憂師弟受人蒙騙，於是火急火燎的趕了過去，隻不過等他一到地方，他還沒有看棋盤上的形勢，他立馬就放心了------因為他看到了施襄夏的習慣性動作，那種覺得自己必勝之後的習慣性動作，如果這樣的話，我想觀眾的印象應該就能更深刻點，邱你是不是。”