教學園地
作者：白雪平
1教學內容分析
本節課的教學內容源自中國信息技術教育雜誌社編著、海天出版社出版的《信息技術》七年級下冊第一單元“電子表格與數據處理”之“創建統計圖表”。創建統計圖表內容比較多，學生要在一節課的時間裏把每一種圖表的創建方法全部掌握好是比較困難的。因此在教學設計中，筆者的想法是從中選擇一種具有代表性的柱形圖表來進行學習，為了激發學生的學習興趣，還把社會熱點問題與教材內容結合起來學習，培養學生發現問題、解決問題的能力。
2學習者特征分析
七年級學生已經具備一定的信息素養，掌握一定的信息技術技能，如網絡基礎知識、Windows操作係統、Word和PowerPoint的使用等，已經具備完成本節課學習所要用到的技能和知識。從其年齡特點來看，大部分學生喜歡探究和動手操作，具有初步的自主學習和協作學習能力。
3教學目標分析
3.1知識與技能
通過本節課的學習掌握使用Excel軟件創建柱形及圓柱形統計圖表的方法，利用圖表挖掘數據所包含的信息，發現事物的發展現狀和發展趨勢。
3.2過程與方法
在教師的指導下，學生通過自主學習的方式，掌握創建柱形圖表的方法，並能利用圖表分析數據，運用課堂中所學的知識去解決生活中遇到的問題。
3.3情感態度與價值觀
培養學生通過探究的方式去發現問題、解決問題的能力，關心時事，勇於表達自己的觀點，在學習過程中體驗理論與實踐相結合以及協作互助的合作精神。
4教學重點
了解統計圖表的作用；掌握柱形及圓柱形圖表的創建方法；通過圖表研究事物的發展現狀及發展趨勢。
5教學方法
5.1教法
在教學過程中始終貫徹以學生為主體、以教師為主導的思想，以任務驅動式教學方法為主，結合教師演示及講解，指導學生完成探究學習任務，使學生掌握創建柱形及圓柱形圖表的方法，並會分析圖表中包含的信息。
5.2學法
學生在學習過程中以自主學習為主，同時也可以互助協作，尋求教師和同學的幫助及指導，以完成探究學習的過程。
6教學過程
6.1回顧上節課的教學內容
在上一節課了解了多種類型的統計圖表並且分析了它們的特點，請同學們說一說圖表有什麼作用呢？（知識點：統計圖表能夠直觀、形象地展示數據及各種數據間的關係，這些圖形可以幫助人們更加充分地挖掘數據所包含的信息，更加有效地把握事物的發展現狀和發展趨勢，圖表廣泛地應用於社會各領域的數據調查與分析之中。）
6.2新課教學
今天我們就以一個實例來學習柱形及圓柱表圖表的製作方法，並且分析其中所包含的信息。
【案例】這兩年在全國“兩會”召開期間，一些代表就國民收入分配的問題提出提案，要求改革現有的收入分配製度，提高勞動者的收入。國家領導人也多次提出要改革收入分配製度。這說明國家經濟取得巨大成就的同時，分配製度還存在一些問題。在勞動者創造的生產總值飛速發展的時候，其獲得的工資的增長速度是否能相應地跟上來呢？（創設情境：展示互聯網上有關收入分配製度改革的相關資料）