編輯在上任之初麵臨最大的問題可能會是各種形式的意見不合(注：一個節目組由2到3名編輯組成，其中一人為責任編輯，是節目的總負責人，編輯基本上是在有一年廣播台工作經驗的記者當中競聘產生，競聘成功的編輯再按需求招聘師弟師妹作為記者)。剛從記者競聘成為編輯的時候，對節目的風格和方向有了主導權，每個人都不會隻按部就班照著原來的模式做，必然會有些新想法和新點子。但是幾個人的點子碰到一起就很容易出現碰撞和摩擦。常見的形式有：
1.A並不認為B的點子有利於節目發展。B的點子A明明覺得不好，也提出來了，但B偏要堅持，還指責A的點子也好不到哪裏去。作為A，該怎麼辦？
不管別人的點子究竟是好是壞，首先，我們必須對別人點子中閃現的光點予以充分的發掘和肯定，如果發現裏邊有光點但還是覺得不好，就考慮是否可用變通的辦法使之可行，如果還是覺得不好(當然這種可能性就小很多了)，那麼在剛開始也不能極力阻止，因為有可能最終的成品會比預先的點子更讓人滿意，做就做吧畢竟都是編輯。做出一期成品出來之後，就需要理性的分析利弊，好的延續下去，不好的就一定要改進，改進不了的堅決淘汰。
2.我覺得我和他的風格存在很大差異。我喜歡的很正統，而他喜歡的太激進。怎麼辦？
首先，二者並不是完全矛盾的關係。在正確協調的情況下，二者可以轉化為優勢，使得節目組風格更多樣，形式更具變化。當然，二者都不能覺得自己偏好的一定是好的，如果都死守著自己所謂的“偏好”，那就都成了頑固保守了。以“激進”為例子，激進的不能以激進為榮而一路到底越來越激進，在正當時機發揮的激進，才能算是真正的有風格。
3.我覺得記者犯的這點錯不值一提，而另外的編輯卻看得很嚴重。怎麼辦？
這種情況與個人性格有關係，但最重要的是，你對此問題的看法是否達到了別人的高度？你是否認真考慮過這個問題有可能帶來的影響有多嚴重？你是否以他的視角來審視這個問題？如果這些你都做到了，而還是覺得他把事情看得太嚴重了，那你就應該勸他冷靜些並把事情看淡點兒。
三、關於規則和標準
一定要在剛開始製定一些規則和標準，這些規則首先是梳理給編輯自己看的，可以是寫在紙上的，可以是約定而成的。不管形式如何，最終目的是達成默契，形成一種良好的習慣和氛圍。規則的作用不在於限製，而是讓你們有一個明確的共識，以至於不再在這些問題上產生不必要的分歧，更是樹立威信的必要保證。之後才是給記者看，告訴他們應該往哪個方向努力。
我們在做節目的時候有一些習慣。
一是節目稿件的準備工作：
1.堅持所有人參與每一期節目的稿件籌備。板塊可以輪換、工作量可以不同，但一定是讓每一個人都承擔節目的一部分。
2.成品不光是文字，還包括墊樂、音效等。做事做完整。
3.上半學期由編輯輪流組稿，下半學期漸漸過渡到由記者輪流組稿。
4.在組稿的時候，對於每一個要用到墊樂和音效都對其文件名進行修改、編號，並在節目稿件相應位置標注清楚，如：“墊樂02愛的代價”、“音效03街道嘲雜音”。前期這樣簡單的工作會對後期製作帶來很大的便利。
5.在節目錄製的頭一天或者頭兩天，一定會把第二天播出的完整節目稿傳給播音(主持人)看，讓他們對節目內容有個整體把握。如果他們對內容等有意見，我們也好及時修改，避免錄製中發生分歧。
6.節目稿準備5份：兩位主持人一人一份，製作(技術)一份，編輯一份，記者一份。誰組稿，誰負責出錢打印複印。
二是節目錄製過程中：
1.在節目錄製的當天晚上，沒有特殊情況，所有人都要到台裏，一起完成節目。
2.在節目正式錄製之前製作一定要進行音頻調試(調整話筒位置、主持人位置以及輸入信號大小和質量)，在調試過程中要和主持人溝通，聊些本周熱門的、有趣的事情，調整氣氛，讓主持人放鬆，以便達到最佳主持狀態。