現在的人們越來越開始關注公共社會的問題，大大小小的社會問題被層出不窮得揪出來，但總覺得這些問題是相對獨立的，沒有一個統一的原因去解釋它們的出現，解釋了A，又違背了B，到最後滿腔為社會主義做貢獻的豪情，都在自我肯定與否定的過程中被一聲絕望的“這個世界就是這樣，沒救了”的哨聲解散了，原因很簡單——因為有太多的矛盾等著去消除，以至於無從下手，就像一盤玩砸了的俄羅斯方塊，顧著了這頭，禍害了那頭。
鑒於此，小說的主題也就可以較清晰得闡述出來了。女朋友說我的小說寫得很低俗，不應該是一個高中生應該寫的，但她也知道即使控製了我的話語權，也無法控製我的思維。因此，各位，請觀察一下社會吧，想一想你周遭發生的早已司空見慣了的祖國國情吧，看一看那些觸動了你良心卻沒能讓你有所作為的現實吧（親娘說我不現實，整天做白日夢，事實上，我很現實，但有的人選擇了無動於衷，而我寧願選擇說上幾句不假的話）。你會發現，種種的社會現象，都可以在學校找到一個合理的緣由。一切人為因素造成的矛盾，都是在學校這片心靈滋養地上開始“茁壯成長”的。回顧小說中描寫的各種情節，它是那樣經得起社會問題的推敲，隻需你稍稍延展一下邏輯，就會給自己心中的不滿找到一個合理的“學校的萌芽期解釋”。更不幸的是，我小說中所寫的事情都是真真切切得存在於現實中的（到這裏很多人已經開始質問了，學校的純潔與社會的肮髒有關係嗎？那我隻能說，你大概是看新聞聯播長大的。而我，是在現實中長大的。）
如果我們的教育改革仍像現在一樣步步為營、舉棋不定，那麼在可預見的不遠的未來，它所牽連產生的社會問題，將不會像現在這樣簡單，畢竟俄羅斯方塊錯位累積得太多，就GameOver了。一個本該為國家的前途提供持久動力的地方，卻因為沒有人的關注與舉措而冒出滾滾濃煙，汙染著社會——一種隱匿的、高效的、激素類的汙染。真得還沉浸在學校是社會最後一片淨土的美夢中嗎？醒醒吧！它儼然已經成為了社會唯一的一片汙染輸出源。
想到這裏，也許你會忽略並寬恕小說中的一些“低俗”情節，因為“低俗”就在你身邊，你無法逃避它，逃避也是無用的，你隻有去麵對它，然後試著控製它。之後，你會神奇地發現，原來“低俗”，有時是那麼“高尚”；而“高尚”，有時又是那麼“低俗”。
也因此，我可以解釋一下小說中的另一個問題。你會發現，小說中很少有具體的人物外貌、場景環境的描寫。因為我想要構建一群被架空的人，一所被架空的學校，一個被架空的社會，一個標準化模套配置下的奇怪世界，這裏的一切都是荒誕的，但一切卻又是真實得映射在祖國的每一所學校與每一處社會中的。相比之下，小說結尾處趙林霄的那個夢中世界，倒顯得那樣正常。同時，我也要讓學校嚐一嚐被標準模具套住的感覺。
那麼，還有什麼要說的呢？
我能說的，也隻有這麼多了。
再次聲明，以上內容均為我自私的辯解。
最後的最後，我要對在這本書在這個神奇的社會中不可思議得突破各種阻礙後不太順利出版的過程中提供過我熱心幫助的人，說一聲，謝謝。也要對能夠看到這裏的讀者，說兩聲“謝謝”——謝謝你的支持，謝謝你的理解。
你可以罵我輕浮\我也可以罵你迂腐\大家都是浸泡在濃痰裏的人\不怕被人潑髒了身子\而我\該上橋了……