趙林霄感到異常孤獨，每天早讀都去找李澤宇和劉仕奇到土帝廟讀書，下午又會在那裏發現多位情意綿綿的情侶，於是又想起了正在二中如膠似漆的辛淵與喬青青兩人。
預科班的學生性格大都異於常人，或大喜或大悲，或狂躁或冷漠。在這種情況之下，趙林霄總覺得自己像個異類。有時竟覺得自己神經衰弱，拖得太久發展成性冷淡豈不是完蛋？
可他實在想不通解出一題為何要興奮地喊到全班都聽到；更想不通為何其他人聽到後卻又是另一陣鄙夷與起哄——明明答案是對的，但仿佛隻有自個宣布才算是對的。他想不通為何一道題解不出來就要捶胸頓足敲桌子，更有些女生會著急到煽然淚下，仿佛那道題搞大了她的肚子然後棄她而去；他實在想不通為什麼在思考的時候總要彈響指，吹小曲，罵出題人，並且以自信到肉麻的口吻給別人講題，仿佛不做出些明顯的動作就不能體現出自己的實力與檔次以及有多牛逼；他實在想不通為什麼同樣的一道題給名次好的人講，與給名次差的人講口氣與臉色就能差距十萬八千裏；他實在想不通為什麼這樣一群學校的精英，祖國的棟梁，表現出的想法，竟然是如何在此時發憤圖強，以便將來如何翻身農奴把歌唱，如何賺錢然後如何揮霍，如何給爹媽長誌氣（你爹媽的誌氣和你有什麼關係？），如何出人頭地然後如何彌補兒時的精神創傷，如何靠權利騙得女人上床之後如何找小三……
趙林霄幾乎已經可以想象到一群群捧著高學曆的專家教授，在酒店參加完研討會後嫖娼歸來，然後對著公眾大談“社會的綠色和諧健康發展”以及“精神文明的修煉與培養”。幾乎已經可以想象到一個個開著豪車、手握納稅人票子的社會精英人士，在過節期間一臉諂媚地忙著送禮，之後冷漠煩燥地按著車喇叭催促一位背著孩子艱難過馬路的老人。
當然，在課堂上，有老師存在時，就會是另一番情形。
“關於這個問題，同學們認為答案是幾條？”
趙林霄好難得正在狀態，興奮地吼到：
“四條。”
這時旁人就會滿臉鄙夷說：“哼哼，我是找不到四條。”
接著就會有另一個人激動地衝他喊：“你別放屁了！很明顯是兩條！你不會動腦子想一想！”
“你別扯蛋了！我在書上看到過！這個答案與條件有個毛關係啊！”
文雅點兒的會說：“有半毛錢關係。”
直到老師公布答案：“兩條！”
於是答對的那個人立刻符合：“哈哈！對了！我對了！你看吧！是吧！白癡！”
趙林霄無心再聽兩人廢話，低著頭把“兩條”二字填到空白處。
又有一次，英語老師給學生放一部愛爾蘭的文藝音樂電影《ONCE》。他心想這次這群平日裏自稱很有品位的姑爺爺姑奶奶們終於能靜悄悄地用心去感受一部上乘的文藝片。不料開場不到20分鍾，男生就開始嫌棄女主角不夠性感漂亮，女生開始埋怨劇情不夠浪漫傳奇，劇情拖遝冗長。
當電影中放出曖昧的台詞時：
“今晚在我家過夜如何？”
一群女生齊刷刷地低下頭作嬌羞狀，當時趙林霄真恨不得跳到講台上一把脫下褲子，心說裝死你們算了！平日裏和女生八卦時，和男生調情時，聽到葷段子時，“咯咯咯”笑得別提有多傻多天真多燦爛多開心！
後來又有一次觀看《獅子王》，一群人則看得分外專注，生怕不專注就顯得沒見識沒常識沒意識。期間趙林霄問：
“不是常說有品位嗎？怎麼上次看提名奧斯卡的《ONCE》時一臉的掃興，今天看動畫片反而這麼興高采烈！”
“你懂什麼，這叫童心！”
一個女生附合到：“是啊！上次放的那是什麼片子！沒完沒了地唱歌！演了半天和沒演一個樣！那算什麼愛情！剛認識沒幾天就叫人在自己家過夜，惡心不惡心啊！真沒素質！太不要臉了。”
眾人附合。
鑒於同學們更偏好動畫片，在下一次觀影到來時，趙林霄強力推薦了一部黏土動畫——《瑪麗和馬克思》。當鏡頭中出現乳頭豎起的畫麵時，男生們爆笑成一團，女生則好一段時間沒能把頭抬起。而當字幕中出現了“做愛愛”一詞時，後果可想而知。之前連“過夜”都受不了，“做愛愛”又怎能容忍。混雜著男生“好無聊！太難看！”的呼聲，英語老師滿臉窘迫地關掉了電影。
從此趙林霄對所謂預科班徹底放棄好感。
……
某日趙林霄值日，放學後拿著拖把拖地。後排兩女傳來對話。
“咦？你這紅糖水看起來挺好喝的嘛，給我喝一口好不？”
“嗯~不行……”
“為什麼不行，不就一口紅糖水嘛。”
“哎呀，這裏麵還有東西……”此女看了趙林霄一眼，欲語還羞著欲言又止，曖昧的語氣就像那女人身上最後一塊遮羞布，明明已經被人看了個精光，偏偏還攥著那布死也不好意思放開，好似之前脫的衣服都不算衣服，隻有這一塊布才代表忠貞。
另一女不解其意，任憑那女生著急地使著眼色，還是一臉天真好奇地追問：