他打開“作家助手”，發現多了好多書評，而且自己已經收到了編輯發來的簽約信息的通知。
這讓林梓文的碼字動力強了不少，他開始回憶情節，寫作起來。
正當林梓文寫得起勁的時候，班主任突然指向林梓文的位置說：“這位是高三的林梓文同學，是林靈兒的哥哥，他質檢的時候是咱們天京市的狀元。林梓文同學，請你來說說你的學習的方法。”
林梓文有一句mmp不知當講不當講，這班主任實在是搞事情。對於班主任會認識自己這林梓文並不感到奇怪，不過林梓文沒想到他會突然提出這麼個請求。
林梓文走上講台，開口道：“其實我也沒有什麼特別的學習方法，就是多背書多看書罷了，多學習才是真正的方法。”林梓文說了跟沒說一樣，家長們卻響起了熱烈的掌聲。
估計家長們回去會要求孩子加強學習力度的，這一切得“感謝”林梓文的這句話。
家長會結束後，林梓文又碼好了新的三章，他將三章一次性全發出去。這樣雖然不利於自己點擊量的增長，但是能讓讀者一次看個爽。
既然是“爽文”，那就要讀者看個爽，看到關鍵劇情沒了的痛苦感覺，前世的林梓文深有體會，他就不讓他的讀者也體驗這種感覺了。
林梓文將買的禮物先放在門外，打開門後，發現靈兒不在客廳，才再出去將禮物拿進來，放進自己的衣櫃裏藏著。
禮物肯定還是得等要送的時候才能讓當事人知道，否則不就沒有了驚喜的感覺了？
林梓文將禮物藏好後，走出自己的房門，來到妹妹門前敲門。
“靈兒，哥回來了，開門，哥跟你聊聊。”林梓文決定嚇唬嚇唬這丫頭。
進門後，林梓文一臉嚴肅地說：“靈兒，你老師跟我反映你最近學習不是很認真，怎麼回事啊？”
林靈兒一臉不屑，“哥，得了吧，你騙不了我，老師才不會說這話。”
林梓文瞬間破功，“哈哈哈，靈兒真聰明，你老師說你學習挺認真的，要好好保持哦。”林梓文又情不自禁地伸出手摸妹妹的頭。
“討厭死啦，跟你說了多少次不要亂摸我的頭！”，林靈兒噘著小嘴說，她噘起的小嘴似乎可以掛住一把小油壺。
“哦，對了，你老師說你們班最近有不少人談戀愛影響學習的，靈兒你可別學這些人啊，現在的男生啊，說些甜言蜜語就把你們這種年紀的小女生哄得團團轉了。”
“知道了，我才對這些小屁孩沒興趣的，你放心好了。”
“行，最近有啥不會的題目，哥正好給你講一講。”
林梓文現在經常會給妹妹輔導輔導，他要將妹妹也打造成“學神”！
林家兄妹，就是要有這種在考試成績上“無敵”的感覺！