秦風微微一笑，知道這一次準確地抓到了這位校長的癢癢肉上，如果這次自己能在衝刺階段做出成績，可以算是校長麵前獻上了一份貴重的投名狀，那以後在校長麵前說話就有了分量，哪怕後麵再調來兩位排名靠前的副校長，自己的位置也就穩固了。
沉吟片刻，秦風繼續說道：“既然如此，那我們就少做一些無用功，追求短期效應，抓大放小，爭取重點突破。”
“重點突破？你的意思是……”楊偉奇遲疑地看著秦風問道。
秦風接著說：“我負責幾個重點班的這段時期的教學任務之後，會逐步改善之前的上課模式，書上題海那一套固然有用，但給學生帶來的心理疲勞也是十分可怕的，甚至產生厭倦情緒，這種情緒會導致他們每次考試中十分緊張不安，而真正到了高考考場上，許多尖子生很容易發揮失常，成績比模擬考試明顯下滑，就是這種情緒造成的。所以，我們現在的重點工作不是給學生和家長施加壓力，而是因勢利導，給所有人減壓。”
聽到這番說辭，楊偉奇的眉頭緊緊皺了起來，高考前普遍都是施加壓力，讓所有人重視，臨陣磨槍，不快也光嘛，可這個秦風卻偏偏反其道而行，反而要給所有人減壓，這樣做風險太大了。
但楊偉奇到底從事教育幾十年，心理素質良好，經驗豐富，沒有表態，說道：“似乎有些道理，繼續說。”
秦風微微一笑，仿佛看穿了楊偉奇的心思，繼續說道：“這樣做肯定是有風險的，但如果我們現在還不想辦法改變，那結果基本上已經注定，與其坐以待斃，不如奮力一搏，您說呢，楊校長？”
楊偉奇點點頭，說道：“也是，死馬當作活馬醫吧，也許反其道而行會有意想不到的結果。你還有什麼別的措施嗎？”
秦風說道：“當然，所謂重點突破，那就是這段時間我們把重點放在全年級的種子選手身上，這些人我會和所有教師重點關照，無論是從學習還是心理幹預上都是我們日後工作中的重中之重。隻要這些尖子生之中有幾個人考上全國一流院校，或者出一兩個地區文理科狀元，甚至全省狀元，那就是一次重大突破。我們可以重點宣傳，以個案突出群體，以點帶麵，為日後的工作打開局麵打下基礎。”
看到秦風滿臉自信的笑容，以及他的雄心壯誌，楊偉奇也受了感染，心勁一下子就提了起來，突然覺得這個秦風也不算太平庸，還是很有想法和才幹的，看秦風似乎也順眼了許多。
然而楊偉奇正準備接著詢問秦風接下來的舉措，他辦公桌上的電話響起，楊偉奇接起電話，就聽到看門的老王頭驚慌失措的聲音：“楊校長，不好了，出大事了，有學生在校門口被人用刀捅了。”