淺論城郊初中生青春期性教育的必要性
教育教學研究
作者：姬小花
摘 要： 城郊初中地理位置獨特，學生在接受青春期性教育方麵存在一定問題：社會重視不夠，家長避而不談，學校遮遮掩掩等，這些問題的存在可能導致一部分學生由於缺少正確的青春期性知識，給家庭、社會帶來危害。更有必要對他們進行性教育，讓青少年了解自身變化，做好心理準備，注意營養和適當運動，以順利渡過這一美好時光，為今後人生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀。
關鍵詞： 城郊初中 青春期 性教育
青春期指少年兒童開始發育，最後達到成熟的一段時期，即由兒童向成人的過渡階段，是人體生長發育的第二個高峰期，如生理上發生巨大變化，身高、體重迅速增長，各內髒器官如心、肺、肝髒功能趨向成熟，各項指標達到或接近成人標準，女生開始有了月經，男生有了遺精現象。但各項機能都不成熟，有了問題會擔心害怕，無處訴說。問題會越積越多，嚴重影響學習生活，學習成績下降很快，又找不到解決辦法，就會放鬆對自己的要求。一些問題隨之出現。
1.初中生青春期生理、心理漸趨成熟，但認識遠遠不到位。
初中生青春期生理發育趨於成熟。這是人生中最美好、最重要的時期，是決定一個人體格、素質、性格、行為和智力水平的關鍵時期，也是人生觀、世界觀逐步形成的關鍵時期。但是隨著第二性征的形成和漸趨成熟，他們往往會產生性恐懼、性壓抑、異性敏感等。學生到了13、14歲，無論男生、女生在心理和生理上都有了明顯變化，男生聲音變粗，胡須變黑，開始關注自己的穿著打扮，也開始注意異性的變化。女生乳房變大，臀部變大變圓，越來越羞澀，最明顯的動作就是常常把自己的校服往下拉，希望遮蓋住自己的臀部，也在課堂上偷偷留意異性的言談舉止。如果課堂上涉及有關“性”的詞句，男生就會哄堂大笑，女生則羞澀地低下頭。他們往往希望了解異性，但迫於社會實際，不敢多問。再加上父母忙於生計，無暇顧及孩子的身體和情緒變化，就是注意到了，也不好意思開口詳細解釋，反而是批評和訓斥，往往起到反麵作用，孩子更迷茫、更無助。孩子不敢與老師交流，隻好求助同學，有時候會遭到同學的恥笑。往往會變本加厲，偷偷瀏覽網頁上的性信息，甚至視頻，嚴重影響學習和生活。如果這些不適不能及時得到疏導和排解，就會對他們的身心健康造成極大傷害，輕者影響他們的學習、生活，重者產生心理障礙。筆者曾帶過一個男學生，由於父親去世得早，家中再無男性。到了八年級，他的喉結明顯突出，聲音變得渾厚、低沉，齊讀課文時與大家極不協調，他就會不讀或者隻張口不出聲，變得羞澀、不自信。我發現了這種現象，主動找他談話，幫助他正確認識自己和青春期，幫他打開心結，讓他較順利地克服一些困難，變得開朗自信。到了九年級，大部分男生都與他一樣時，更自信，做什麼都很陽光。學校、家庭、社會應加強中學生的青春期性教育，以正麵、正確的方式通過正當渠道滿足學生的求知欲，使他們懂得青春期的規律和特點，正確認識自己，以便順利度過青春期。