第二天一大早，七兒玥兒無雙他們8個孩子就一起結伴來到元靈樓樓下，相繼的，去年入學的7個初階部孩子也紛紛到來，在見到玥兒後自覺地在遠離他們的地方站成一波。
七兒拉緊玥兒的手，時刻防範著她突然生氣造成不必要的衝突，卻見玥兒隻是一臉平靜地瞥了他們一眼，七兒想可能是因為這幾天心情不錯，私下不由得鬆了口氣。
不一會兒老師們也到了，這下是15位老師全部到齊。見學生們全部到齊後，土係的坤老師開始說話。
坤老師是一位外表年紀50多歲的老頭，真實年紀500多歲，實力在靈知三階，就像他的外表一樣，坤老師是一位性格溫吞沉穩、和藹可親的老爺爺，七兒曾經問過他，有駐顏的力量卻為什麼不用呢，像其他老師一樣看上去二三十歲年輕活力不好嗎。
坤老師的回答高深莫測，“都是幾百歲的人了，容貌那些的早該看破了。”
七兒深以為然，總覺得坤老師是個高人，這才是修行該有的態度，於是拿著個去跟外表15歲的雷係靂老師講道理，不想靈知四階的500歲少女卻把她一頓暴打。
委屈的七兒跑去跟性格溫柔的渙老師告狀，外表20歲的美女老師卻告訴她，“七兒，等你長大就知道了，年輕的美貌是女孩子最珍惜的東西。”
七兒還沒有長大，自然也不明白，隻是在心中迷茫地想著，為什麼都是五百多歲的人，性格卻相差這麼大呢？
思緒被坤老師不緊不慢的聲線拉了回來。
“……去年入學的同學，今年可以針對性的跟著自己的導師學習，但是對理論的學習也不可以怠慢。而今年入學的同學在這一年裏的主要任務就是學習理論知識，隻有打好基礎，修習才能紮實，也能對一生的修習道路上有所裨益……”
一旁的玥兒已經顯得昏昏沉沉，七兒得時不時掐她一下才能防止她睡了過去。
雷厲風行的玖老師似乎和玥兒有著一樣的心情，輕咳兩聲以便獲得話語權，坤老師會以，慢慢吞吞地走回自己的位置。
“好了，我們借下下來說重點。”
玖老師聲音清麗，語速極快，一下子把很多人從催眠狀態中拽了回來，大家不由得精神一震，豎起耳朵來
“簡單來講，去年入學的同學，你們首先要反思自己，天賦都差不多，為什麼卻落了下來？今年你們接受理論實踐雙重課程，以便趕上和你們一起入學卻已經升到中階部的同學的進度。”
一席話說得行雲流水、毫無感情，直說的另一波的7個孩子麵紅耳赤，玥兒聞言幸災樂禍地撇了撇嘴角，七兒趕緊又掐了她一把。
“今年入學的同學，主要學習理論知識，但是在實踐方麵有所疑問也可以找導師探討。”
8個孩子都下意識地點點頭。
“我們現在來確定一下各自的導師，各位自己是什麼靈心相信都知道，但是無論是誰都有一個主靈心，其他為輔，回憶測試陣裏你們首先出現的具象，然後去找你的主靈心導師，近戰類具象直接從珺、瑤兩位老師中選擇。去年的同學也到你們的導師那裏去。”
說完就退回到老師隊列裏了，幾個孩子一下沒反應過來，隻看見去年的分散開來，一個個走到對應老師後麵去了，8人才忙不迭想自己的主靈心是什麼。
七兒有雷水兩個靈心，細想之下水靈心具象更加強烈一些，於是興高采烈地向著渙老師走去，渙老師對她溫柔一笑。
玥兒向著煉金術老師珩走去，珩也是一個沒有靈心的普通人，時年已經51歲，是個嚴格認真地老爺爺。
不一會兒就分配完畢了。其中，無雙跟了熠老師，霓潯跟了靂老師，珂兒跟了瑤老師，羽佳跟了晤老師，月疏跟了朔老師，花染跟了琊老師。
“很好，記住你們的導師，有什麼修習上的問題可以住找他們，而理論課，今年入學的統一由七位老師輪流來教，上課時間為上午，下午則是自習時間。去年入學的同學則是上午跟著上理論課，下午實踐課。好了，上課正式開始，理論課地點在元靈樓一樓，今天是渙老師代課。”
說罷其他老師有的向修習場走去，有的向自己的教學樓走去，15個孩子跟著渙老師向元靈樓走去。
“好了，講台上有課本，新入學的同學請拿到課本到座位上做好，課本可以帶回宿舍學習，但是切記不可損壞課本，否則會受到懲罰。老同學今天可以去圖書幹自習或者去找自己的導師，但隻此一天，明天要正常上課。”
8個孩子拿了課本，在教室第一排，坐下，另外七個孩子則紛紛向教室外走去。
“今天我們不講課本上的內容，而是淺談一下靈師修習的前景和分類。”
渙老師的聲音輕柔和煦，人也長得清麗溫婉，八個孩子不由得坐直了腰聽她講課。
“先來講下靈師這個職業的根本吧。眾所周知，世界上存在其中靈因子，即是風、火、水、土、雷、光和暗，靈因子與‘靈’‘質’皆能相互呼應，這裏所說的‘靈’即是生物，‘質’則是客觀存在的風、火、水、土等。有的生物得到了靈心，則可以和靈因子交流，進而通過靈因子控製‘質’，這就是靈師的根本。擁有靈心是一種隨機出現的狀況，和血統有一定的關係，但也不完全依賴於此。因此會出現父母都有靈心而後代沒有，或者父母都沒有靈心而後代擁有的狀況。”