是從什麼時候知道他的軟肋的呢？可能是英語課上吧！學霸如魚得水，學渣溺水而亡。作為一個學之戲精，我明確的闡釋了什麼叫不作就不會死，為什麼還要試一試？
典型的地中海發型，油膩膩的幾根頭發耷拉在額頭上，一副黑色的褪了色的框架眼鏡頹廢的騎在鼻梁上，皺巴巴的衣服胡亂的套在身上，具體分不出是男是女。難道這就是我的“新”英語老師嗎？嗬嗬，如果你這樣想，你可能會像我一樣死得很慘。
讓我來描述一下我的死狀吧！現在的我端端正正的站在教室門外，頭上頂著的是我的一張漫畫，對，就是這個油膩的老太太，我心中的英語老師。而我要做的事情就是不能讓風吹走我的“英語老師”，不然會被真正的英語老師就地正法。
還是讓我簡單來描述一下我英勇就義的過程吧！事情得從一個平淡無奇的早晨開始說起，像我一樣的學渣照舊緊張而無所事事的上著早自習，滿教室都是學霸們讀英語的聲音，其中摻雜著部分不和諧的聲音，比如，某人喝豆漿的聲音。第二排那個位置很安靜，不像是一個學霸應該有的反應。
唉！讓我來正式而隆重的介紹一下我的英語老師吧！她是一個美女，據我們班的小姐姐說，當年的她可是校花哦！據說她已經四十歲了，都有了一個十五歲的孩子，但是她依然是年輕漂亮的模樣，可能就是書中說的巧笑倩兮，美目盼兮的美女吧！不過脾氣古怪的她，又嘮叨又小氣又古板，有一種不與外貌相符合的氣質，而且她最不能忍受有人在她的課上吃東西，特別是薯片
。所以就有了我經典作品的誕生，也有了我的悲慘命運，可這都不是最重要的。
最重要的是，我發現顧辭的英語居然很不好，這個古怪的老太太又開始作妖了，上課二十分鍾了，她一直嘚啵得，嘚啵得的說個不停。“特別是你，顧辭，你說你什麼都好，就英語學不好，多可惜啊，那麼簡單的英語題，愣是被你做成了甲骨文。不要拿著題就像拿著全世界一樣，唯我獨尊。”
無聊的我出於對她的不喜歡，特別是她對顧辭的嘮叨，我就在我的位置上開始了反擊。我一邊畫著她的自畫像，一邊反駁著她的問題。
她說一句我說一句，我在作妖的路上一去不複返。
“你們多想想出題老師的意圖，做題不要亂做啊！”她說。
“出題老師的意圖就是想我死”我小聲回答。
“你說你們一個兩個三個的在英語課上做數學作業，像個什麼樣子啊！”她又說。、
“當然像樣了哦，人家數學能考一百五，你的英語能得滿分嗎？搞笑”我又答。
……
得寸進尺的我越說越開心了，不由自主的拿出下課買的薯片哢嚓哢嚓的吃了起來。我有節奏的咀嚼聲和規律行的吐槽聲成功的引起了她的注意。她的眼神掃描到了我。
“滾，你給我滾出去，還有，你英語書去哪兒了，這又是什麼”她飛快的衝到了我的麵前，成功的看到了我的傑作，隻見她鐵青著臉，緊攥著手，頭發炸了毛一樣豎起來，像一隻盛怒的獅子。
“滾出去和你的英語老師上課去，把她頂在頭上，好好膜拜，你還來複讀，你複讀有什麼用啊，就你一個人影響了全班的學習氛圍，你就是爛泥扶不上牆”。