道路通暢了，張秋看見江雪遞給自己一個讚賞的眼神，笑了笑，張秋回了自己座位。就在張秋剛剛坐回座位後，趙國紅從班級後門走了進來，說道：“今天值班班幹部，該讀英語還是語文？去前邊帶著讀。”
一名值班班幹部匆忙中走到講台前，手裏拿著《英文必考詞彙3000》帶著頭讀起來。霎時間，教室裏響徹讀書聲，班主任站了一會兒後，離開了。
同桌王正祥看著張秋說道：“你來的太及時了，幸虧你剛剛把兩人給分開，再晚一會兒肯定會被班主任看見的，那就麻煩了。”
張秋笑了笑，他曾經在書裏看到過，人在憤怒的時候遭受第三方的衝擊會有短暫的思維停滯。張秋就是利用這個原理分開了兩人。當然了，氣勢也是很重要的，張秋自幼習武的功力加上初中組社團的經曆，使他比常人更具氣勢。
“對了，他們怎麼回事啊，怎麼還打起來了？”張秋忽然對這件事感到奇怪。那個高誌，張秋是知道的，高二還當過班長，學習成績不也錯，這樣一個老實人，怎麼還打架呢。
王正祥搖搖頭：“我也不太清楚，一開始我沒注意，兩人動起手來我才發現。不過可以肯定的是，楊偉傑和高誌說什麼了。”
張秋點點頭，他還有兩張卷子沒寫呢，哪還有空胡思亂想。
晚自習的前兩節，張秋還能寫進去。到了第三節，張秋的心已經飛了。楊羽說過，他有一個小兄弟的父親是搞拆遷的。那麼今晚，最遲明天，自己就會知道誰是打傷自己父親的人。這個仇張秋一定要報，可這並不能解決問題，問題的根源還在於不合理的拆遷問題上。
關於拆遷的事，張秋是有一點了解的。張秋家所在的這個住宅區北麵臨水，與新政府大樓隔河相望。正是這個優良的位置，被開發商看中，而政府財政又需要錢。這樣一來，雙方各取所需，借著舊城改造的趨勢拆了重建。可問題卻來了，拆遷要拆，補償又不願意多給，無論給出的哪種方案，都不如保留現狀更讓居民受益。
就是這樣一件事，拆遷辦的人們竟然好意思美其名曰，提高幸福指數。不禁胡說八道，還采取非常手段，拆就拆唄，有法律呢，找一幫混混來算什麼事。張秋越想越生氣，一生氣就更想深究原因。張秋從本子上扯下一張紙來，洋洋灑灑寫了一大篇。寫完後，張秋會心一笑，一個想法在腦海中產生。