終於，來到小學部，一年級嘛，我小七像小老師似的走進教室，而其他學生在掙紮著，離不開媽媽……“媽媽，你一定要第一個來接我！”“媽媽，我不想和你分開！”看著我很冷靜，別的小朋友露出疑惑的眼光。
教室內亂糟糟的一片：獨自哭泣的小女生，與同學打鬧的小子，認真看書的小學霸等等。我是第一次如此地期待上課鈴快點來。但真正那時刻到來，我卻不知所措，隻好坐在教室裏裝著天真無邪地看著老師。我，一個本該進大學的學生在身邊全是小學一年級小朋友的教室裏對著小學一年級課本發呆……聽講課吧，簡直侮辱自己智商。不聽講課，身邊的小學生以為我想和他們講話。看著小朋友們積極舉手發言，看著小兒科的課本，整個人都不好了：這是什麼情況！
聲母:bpmfdtnlgkhjhxzhchshrzcsyw
韻母:
單韻母:aoeiuv
複韻母:aieiuiaoouiuieveer
前鼻韻母:aneninunvn
後鼻韻母;angengingong
整體認讀音節:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyingyuan
大小寫字母表
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這是一個個與眾不同的成長故事，30幾個來自不同家庭，性格各異的一年級學生。告別無憂無慮的幼兒園生活，告別父母家庭的悉心嗬護，獨自在寄宿製小學學習生活。而我小七也將與小孩子們一起成長……
孩子慢慢的獨立能力得到了提高，孩子在老師工作比較忙的時候，能夠一個人背著書包。在教師眼中，當所有的孩子還讓大人接送的時候，我已經學會了獨立，並會把自己的事情安排好。我有時候也比較心酸，遇到雨天，我也會自己找到厚一點的衣服穿上，自己打著傘和小朋友一起走到教室。身邊這種樂觀自信和堅強讓我感動，支撐著我。
我小七最多時候自己默默看英語書所以也隻有這樣覺得才和小朋友不一樣。畢竟自己不是真正的小孩子。
漸漸的，我，取得了全級第十名的名次。雖然對分數的成績不感興趣。有些小朋友見我在寫字就會不好意思來問問題，大多是學習上的難題，其實我那是無聊在練字。偶爾他們也詫異為什麼你懂得這麼多呢？我也隻有裝裝無辜了。和小朋友發自內心的笑一笑。有時候也會受不了，隻好自己跑到沒人的地方，或吼一吼，或看著小手感慨……
我小七在經曆過小學學習之初的迷茫、寄宿之後的不適應後，和一年級的萌娃以及教師的生活現已逐漸步入正軌。好好學習，天天向上。可是，想象中的小學生活並未如期待般平靜，各種矛盾和突發不斷。
9。10教師節
自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神聖與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節裏，有個節日屬於他們。
每個人閃亮的韶華都有老師來點綴，無數的青春經由他們的精心指引而激情四射，無數的夢想經由他們的助力揚帆而幻化成真，無數的靈魂經由他們的精心雕琢而誌存高遠!
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。