“就是因為破壞了你們校領導的檢查，使得你們的獎金或者是業績受損了，就根據這個那是開除一個學生，剝奪一個學生受教育的權力嗎？”孟萌也是提高音量的說道。
兩個如花似玉旗鼓相當的姑娘在一起爭執，那場麵是一個好看啊！
“我再重申一遍，並不是因為昨天下午的事情，而是根據種種情況表明，王浩真的不適合在八班待下去不適合在四中繼續的上下去。”林茹自然是據理抗爭的回應。
孟萌也不是吃醋的說道：“你這是強盜邏輯，比如說一個傻子已經失去了正常人的思維，你就能判定他不是一個人嗎？而將他逐出人這個社會環境中嗎？”
“你才是強盜邏輯，那是兩個概念。”
“是兩個概念，但本質卻是一樣，你們是把市場經濟中的優勝劣汰給引申到了學校，可以說這是教育的悲哀，一個學生成績差點頑皮一點就認定他不適合繼續上學？這種邏輯你覺得能行得通嗎？”孟萌那是狠狠的回擊著林茹。
林茹見孟萌能言善辯再繼續下去得不到預期的結果，就直截了當的說道：“不管你能不能做得了主，今天喊你來不是和你吵，而是很簡單的通知你，王浩被校方開除。”
孟萌剛想繼續的反駁卻被王浩給拉住了，王浩笑著說道：“這學不上也罷！不過臨走之前我想說的是，如果我不是昨天下午的時候在校領導檢查的時候逃課，是不是就沒有開除這樣一說？如果我不是每一次考試拖平均分兩三分，你是不是不會這樣堅定的去執行校方的決定？作為班主任其實你挺失敗，記得以前看電視的時候講述的是一個西部小山村的老師，他秉承著的理念就是好與差的學生一個都不能少，因為每一個人都有自己受教育的權力，但不是每一個學生都能達到你們的要求，好與差之間的界定是你們人為的給一個標準還是國家標準，我知道的就是，學生有大小學生之分，但是沒有好與差之分，一個最差 的學生也有浴火重生的一刻，也能一飛衝天。”說完之後拉著孟萌就離開了。
林茹氣鼓鼓的站在那邊，但是卻不知道自己能說什麼？這些話比孟萌的那些話打在自己的臉上那是疼多了。
相對於外公來說自己確實不是一個好老師，因為外公也曾說過，學生沒有好與差之分。
作為一個老師來說或許真的是失敗，特別是作為一個班主任來說。
小時候看著張導演的《一個都不能少》那個農村教師，她做到了一個人民教師應該做的事情。
而如今社會發展人的本性卻是在倒退，也許這也就是人無奈的選擇吧！一種心底深處的悲哀。