第十六章 數學啟蒙課(2 / 2)

在場的眾人想了想,均點了點頭。

“也就是說我們最終要得到一個滿意的數值化體係,是不會一某一係為基礎參照物的。”張辰接著說,“打個簡單的比方,假設釋放一個初級魔法的魔法值相當於一兩多的白銀,那麼我們就應當要有一個統一的、更小的衡量體係,例如銅板,那麼這樣我們就可以有統一的基礎來衡量說,哦,一個火係初級魔法是一百一十個銅板,而一個風習初級魔法是九十五個銅板。”

“對啊……”眾人相顧點頭讚同。

“所以呢,現在我們任意選擇一個係別,比如火係魔法,來做參照物,來推導出風習魔法,水係魔法等等其他係魔法的數值,最後再通過往下劃分一個基本單位,不就可以了麼?”張辰說出解決辦法,其實內心是捏了把汗,好歹咱有急智,死胖子,哼哼,等著瞧。

“好!果然不愧是屠龍者大人!”帕德帶頭鼓起掌來,張辰回以一個得意的白眼。

帕德一幫人就接著研究去了,張辰也在一邊聽得津津有味,時不時還提點意見建議。

最終眾人大致得出了這樣的框架結論。同階的魔法中,釋放一百個火係魔法相當於釋放一百零九個水係魔法或者一百零四個木係魔法或者一百二十一個風係魔法或者一百一十五個土係魔法。光係、暗係和空間係由於是特殊魔法,此次對抗賽也不列為比賽內容,因此暫時沒有進行對比。

“接下來呢?”眾人企盼的望著張辰。

唉,沒知識真可悲啊。張辰內心暗歎一聲,學好數理化,走遍天下都不怕,果然至理名言!

“這答案你們不就已經算出來了麼?”張辰鼓勵的看著眾人,“同除以一百再互相除一下再乘以一百,不就是了麼?”

眾人麵麵相覷,一頭霧水。

“什麼是除?還有乘是什麼?”帕德弱弱地問了句。

“呃……”張辰無語了,這個大陸簡單的四則運算都沒發展起來麼?真是太神奇了。

“簡單的說,剛才你們已經測出了一個百個火係魔法的魔法值和其他魔法的魔法值的關係,那麼我們是不是可以知道一個火係魔法的魔法值和其他魔法的魔法值的關係?”張辰解釋。

“但這樣沒辦法整數表示啊。”帕德說。

“所以可以先用小數表示啊。”張辰快暈倒了。

“小數?”帕德皺了皺眉頭。

“比如一個東西,我們用一表示,那麼半個東西,你用什麼表示?”張辰問。

“半個啊。”帕德理所當然的回答。

“那把這半個再對半分呢?”張辰問。

“四分之一個啊。”帕德很奇怪張辰為什麼這麼問。

“你說的也是一種表達方法。”張辰說,“另一種表達方法就是,一半用0.5表示,四分之一用0.25表示,這就是小數。”

說著張辰還邊拿起石墨筆,在黑板上邊寫著奇怪的符號。

“妙啊!”帕德不虧是一校之長,立即意識到了這種方法的巧妙之處,而此時張辰已經腹誹千萬遍了,這在地球上就是幼兒園小朋友都會做的吧?

“我大概明白你的意思了。”帕德想了想說,“也就是一個火係魔法所用的魔法值等於一點零九個水係魔法或者一點零四個木係魔法或者一點二十一個風係魔法或者一點一十五個土係魔法,對不?”

“對的。”張辰朝帕德豎起大拇指。

“然後你說的再乘以一百,是不是就是規定一個初級火係魔法所用的魔法值是一百?”帕德又問。

“是的。”張辰回答。

“那接下來別係的初級魔法消耗的魔法值怎麼算?”帕德遇上瓶頸。

張辰隻覺得一陣天旋地轉。這一把年紀的人了,算術都不會,張辰欲哭無淚。

沒辦法,隻好客串一把數學啟蒙老師,耐心的演算給他們看了。在他們似懂非懂的注視下,張辰匆匆的算出了結果。

初級魔法耗費的魔法值如下:

火係魔法:115

水係魔法:105

風係魔法:96

土係魔法:100

木係魔法:110

“剩下的你們自己會算了吧?”張辰很無語的看著大家。

“你說的那個什麼乘法比較快,幫忙算一下吧。”帕德裝出可憐兮兮的樣子,開展可憐公式。

張辰二話不說,直接一個“傳送”消失了。

“神氣什麼嘛,真是的。”帕德努了努嘴,不屑地說。