創新型藝術設計人才培養模式研究
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作者：徐方
摘 要：在當前的經濟社會發展形勢下，藝術設計人才培養模式要不斷完善和創新，不斷適應經濟社會發展提出的新要求，全力培養那些人文、科學素質底蘊深厚，社會責任意識強，專業知識和技能基礎紮實，具有自我學習能力、創新能力的創新型人才。所以，在當前的教育體係下，在藝術設計人才培養實踐過程中，廣大高校要注重以實現順利就業為目標，不斷加強藝術設計教學內容的實用性和針對性，不斷提高藝術設計專業人才的創新能力和業務能力，促進他們提高更好地適應今後工作崗位的能力和水平。
關鍵詞：創新型；藝術設計人才；培養模式；研究
科學優秀的人才培養模式和機製，是藝術設計人才不斷湧現的保證，是藝術設計不斷發展壯大的不竭動力。當前，隨著經濟社會的不斷發展，社會結構的變化，人們生活節奏的加快，這些都對藝術設計提出了更高的發展要求，也對藝術設計人才培養模式和體係的建立和完善提出了更高的要求。在這樣的情況下，藝術設計人才培養模式要不斷完善和創新，不斷適應經濟社會發展提出的新要求。所以，在當前的教育體係下，在藝術設計人才培養實踐過程中，廣大高校要注重以實現順利就業為目標，不斷加強藝術設計教學內容的實用性和針對性，不斷提高藝術設計專業人才的創新能力和業務能力，促進他們提高更好地適應今後工作崗位的能力和水平。本文嚐試對創新型藝術設計人才培養模式進行研究和分析，嚐試探索在新形勢下，完善創新型藝術設計人才培養模式的新路徑。
一、創新教育理念
藝術設計人才的培養教育不能局限於專業素質的培養和提高，很重要的一點是要立足學生的個人特點和市場的實際需求緊密。為此，廣大高校要切實加強學校、畢業生和用人企業之間的溝通渠道，要注重根據市場的實際需求來調整人才培養模式和理念，不斷創新以實際動手能力為主、以順利實現就業為目標的教育理念。同時，在當前的經濟社會發展形勢下，單一專業的人才已經無法適應社會發展的需要。當前，社會生產繼續那些，專業能力強，創新意識濃的複合型人才，培養創新型的藝術設計人才也是進貨藝術設計人才教育和培養的主流方向和趨勢。因此，高校在實際的教學中，要注重培養學生的設計應用能力和創新能力，以社會生產的實際需要來不斷完善學生的知識結構、能力素質等整體結構水平，突出培養學生創新能力，全力提高學生的專業理論水平和藝術素養，為創新型藝術設計人才培養創造基礎和條件。
二、創新課程設置
當前，我國高校的藝術設計課程設置還明顯殘留著計劃經濟時期的特點。計劃經濟時期，為了提高勞動生產率，人才培養對專業的設置非常細，專業和專業之間沒有交叉，這樣便於培養出相對專業的技術人才，便於協同生產，提高勞動效率。可是在當前的社會主義市場經濟條件下，社會生產對於人才的需求已經發生變化，更加需要那種能夠掌握綜合專業知識的創新型人才大量湧現。在這種條件下，高校在專業課程設置要打破傳統單一、過窄的現象，要將學生的專業發展從狹窄的範圍內解放出來，讓學科與學科之間存在交叉和聯係，進一步啟發學生的創新思維能力和綜合素質的提高，從而從課程設置上提高藝術設計人才的就業競爭力。因此，高校注重專業課程改革，在深入研究市場需求和就業形勢的基礎上建設課程體係，推動產、學、研相結合的課程框架實現進一步完善。高校還要根據實際需求，打破原有課程設置的種種不足和限製，讓學生門走出課堂走進企業，讓學生在實際操作過程中豐富專業知識，培養創新意識，提高動手能力，提升綜合素質。