2.3有利於豐富學生的思想境界
美術所蘊含的情感是十分豐富和複雜的，美術教育能夠傳遞美感、道德感、責任感等高級情感，培養學生的高級情感，豐富其思想層麵，成為一個會審視美好，具有高尚思想品德的人。美術教育能夠使學生對世界和人生樹立正確的思想觀念，對價值評判有了正確的標準，從而能指導自己怎麼樣為人處事。
2.4有利於增強學生的創新思維
創新能力是學生必備的一項能力，具有創新精神的學生是目前學校的主要教育目標。美術是人們通過對生活中的美好感受而創造出來的，富含創造力，學生在學習美術的過程中能夠充分體會到其中的創造性。美術更加感性，更加自由，可以讓學生可以充分發揮想象，思維更加活躍，思路更加開闊，樹立創新意識，塑造創新思維，培養學生的創新能力。
3公共美術教育與大學生綜合能力的關係
美術方麵的公共教育對大學生的綜合能力發揮著巨大作用，美術方麵的公共教育有助於提高師範類大學生的綜合能力，對人才的塑造起著關鍵作用。高等教育的未來發展動向是把專業方麵的教育和其他素質方麵的教育聯係在一起，使得大學生的各個方麵的素質都得到發展。美術教育作為美育的重要內容，對品德教育、智力教育、體育教育和勞動教育等有一定的促進作用，實行公共美術教育能使得大學生在思想品德、科學文化知識、體育技能和勞動觀念上都有一個很大的進步，促進大學生學生綜合能力的發展。
美術教育跟其他具體形式的教育方法不一樣，它是比較抽象的，不好進行實際的操作，它所產生的教學效果比較緩慢，而且也很難具體化。正因為美術教育的模糊性和撲捉不到、無處不在的特點，才使得美術教育能夠滲入到各個學科，體現在各個領域，與其他教育內容一起共同發揮作用，促進學生學習的進步和素質的培養。增強學生的交流技能，深厚學生的文化知識內涵，提高學生的審美意識，樹立學生的創新精神，樹立正確的道德品質，塑造健康的身心狀態，豐富學生的精神世界，使得大學生成為全麵發展的人才。
4公共美術教育促進師範類大學生綜合能力的培養方案
公共美術教育在師範類大學生的綜合能力培養方麵發揮著不可磨滅的重要影響，為了更好地發揮這一作用，公共藝術教育需要製定出一係列行之有效的培養方案。
4.1深化教育體製，完善教育結構
公共美術教育要想促進學生的綜合能力，首先需要改善教育體製，使結構更加合理化和係統化。以主管部門為中心，以監督部門為附屬，把教學部門作為重點，把各個教學機構和行政機構結合起來，一起促進公共美術教育的發展。還要建立健全的教育機製，製定完整的教育目標，促進美術教育與其他教育內容之間的相互作用，建立多層次而全麵係統的教育體係，使得公共美術教育能更好的發揮促進學生綜合能力培養的重要作用。
4.2改變課程設置，優化課程係統
美術方麵的公共課程體係要完整而係統，課程設置要科學而合理。公共美術課程的內容包括攝影課程、書法課程等多個學科，把理論認識、欣賞評價和實際創新結合起來作為統一的課程目標。不僅設置理論課程，還要開展實踐活動，聯係理論和實踐。每門課程還應有自己相關的教材，教材符合本課程的內容，而且還會涉及其他課程的內容，各個課程之間相互融合，有重疊的地方，也有獨有的地方。這樣學習公共美術課時才能提高學生在各個課程中的知識，從而提高學生的綜合能力。