文化經濟
作者：杜洪業
摘要：探討學科帶頭人後備人才選拔培養的方法與成效，促進學科可持續發展。嚴格選拔標準，規範選拔程序，明確培養目標，拓寬培養途徑。通過培養，48位後備人才取得了長足進步與收獲，促進了學科建設工作，但在選拔方法，考核機製方麵仍有待完善。科學合理的選拔培養學科帶頭人後備人才，可以促進醫院學科建設的可持續發展。
關鍵詞：學科帶頭人；後備人才；選拔；培養
中圖分類號：G422 文獻標識碼：A 文章編號：1001－828X（2011）01－0255－01
學科帶頭人作為醫院人才隊伍的中堅，是醫院綜合實力的象征，直接影響著醫院的核心競爭力。為了加強學科建設工作，自2005年我院籌劃實施了學科帶頭人後備人才（以下簡稱後備人才）遴選工作，旨在加強關鍵崗位後備人才隊伍建設，實現學科建設工作的可持續發展。
一、基本做法
（一）遴選
1 遴選標準。一是政治合格，醫德高尚。二是45歲以下，本科以上學曆，中級以上職稱。三是7年以上工作經曆，4年以上本專業從業時間，熟練掌握本專業技能。四是注重科學研究，能夠撰寫一定水平的學術論文，同時取得市級以上科技進步獎（主要完成者）。
2 遴選程序。按照本人自願、科室推薦的原則，申請人填寫《學科帶頭人後備人才申請表》，科室研究同意並簽署意見後交院科教處。院學術委員會對申請人從職業道德、管理能力、工作協調能力、專業技術水平、相關知識的掌握、科研能力、臨床教學等8個方麵進行綜合測評。經測評，48位申報人員符合選拔條件，報院領導研究同意後，定為“2005年度學科帶頭人後備人才”。
（二）培養
1 培養目標
①思想政治：政治思想優秀，具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的醫德和人格。②業務水平：知識全麵，專長明顯，能獨立處理本專業複雜技術問題。科研能力強，培養期間開展市廳級以上科研課題1項或獲得市廳級以上科技進步獎1項。帶教水平高，能夠獨立指導下級醫師開展工作。熟練掌握和運用一門外語。熟練掌握微機應用和聯機檢索方法。③管理能力：掌握基本的管理知識和理論，有凝聚力，能妥善處理學科內外的關係。
2 培養途徑
①政策傾斜：製定了一係列優惠政策，對後備人才的進修學習給予時間保證，對後備人才科研發展給予資金保證，確保他們的學習機會、學習計劃得以實現。②研究生教育：與河北醫科大學聯合開辦醫學碩士課程研修班。采取雙休日麵授與自學相結合的教學方式，成績合格者頒發“河北醫科大學碩士研究生課程進修班結業證書”，可按國家規定申請碩士學位。③在職集訓：針對後備人才中存在的一些共性問題組織在職集訓。如，開辦英語強化學習班；組織計算機應用能力普及提高班；聘請國內著名學者、教授舉辦現代管理學和領導科學知識講座等。④強化考核：每年12月份，由院領導和院學術委員會專家組成考核組，按《學科帶頭人後備人才考核辦法》，通過述職答辯、民主測評、科室座談等形式對後備人才的醫、教、研等各項工作進行評價，最後參考科室意見，評定優秀、合格、不合格等次。對考核不合格的人員予以淘汰，對考核成績特別突出的優秀人才給予一定獎勵。