向名師學習
治教經驗
作者：孫秀麗
在學校的安排下，我聽了兩位教育專家的報告。其中，曲阜實驗小學的王生老師生動形象的講解以及詼諧幽默的語言給我留下了深刻的印象。我深深折服於王老師的認真、執著、耐心以及對學生深深的愛。在他的報告中，沒有談及什麼高深的理論，就隻是把自己多年的教學經驗毫無保留地傳授給我們。“做一名科研型的教師”，這是我們每一位教師所追求的夢想。要實現這一夢想，需要付出艱辛的勞動，王老師恰恰就做到了這一點！
王老師是一個做事認真、有“終身學習”觀念的新時代教師，他的認真表現在讀書、寫作以及教學上。“終身學習”是王老師一直以來對自己的要求。一位已經47歲的老教師，教學經驗如此豐富，還在不斷學習，不斷進步，試問一下我們自己，學校讓學生背誦《弟子規》，傳承中華文化的精髓，而我們自己又會背多少呢？王老師還能夠不斷地汲取先進的教育理念，與時俱進。在王老師的教學過程中，隻要有新課改理念的提出，他都會運用到自己的教學中。在現代教育理念不斷更新的今天，隻有樹立“終身學習”的觀念，才能使自己成為一個適應時代變化的教師。王生老師以身作則，給我們樹立了一個很好的榜樣。
王老師在教學中時時刻刻想著學生，心中有學生。他和學生一起打球，體會著做老師的幸福；學生送來的一副手套讓他感受到了濃濃的暖意；給學生寫的同學錄，是他一生中美好的回憶。他曾說過“想讓學生對你所教的學科產生興趣，就必須使學生先對老師有興趣。”可見，做王老師的學生是多麼的幸福。老師和學生互相感受著幸福，老師成就了學生，學生也成就了老師。正如他自己所說的，“我和學生在一起，再苦再累，也都是幸福的。因為我愛我的學生，我更加感謝我的學生，他們就是我的幸福之源。”
王老師做事非常有恒心。他在眾多的期刊雜誌中發表了約240篇隨筆感言，建立了自己的博客，這都是他不斷堅持、執著探索新知的結果。很喜歡他說的，“寫了發表了，才是最好的。”其實這就是期望別人對自己工作的認可。
總之，這次報告給我上了極其生動的一課。在今後的教學中，我會學習王老師做事的認真，學習王老師對學生的愛心，學習王老師做事的恒心。向名師學習，做最好的自己。
【作者單位：山東省肥城師範附屬小學】