踏著不急不慢的步伐，輕鬆地走進這棟新建成的教學樓。在407的教室外向內看了一眼，也或許是兩眼。
教室很幹淨，牆壁非常白，有很多學生在請老師指點如何修改論文格式，但那老師卻不是指導我畢業論文設計的老師。
我知道老師可能通知錯了，因為老師普遍有一個毛病，說話不算話。
說四點開會，你四點鍾來一定是見不到人的。
所以蠢笨如我，都要一個人坐在約定好的空蕩的教室等待老師許久。我沒有一點抱怨，因為老師就是這樣，作為寬容的學生要懂得原諒老師的過錯的。
這次的情況有點不一樣，教室中有很多同學和一個老師，但不是我的同學和老師，所以我邊向旁邊的教室走去，邊給老師打電話。
說到這裏感覺說了許多廢話，有一段時間沒有好好去寫東西，水平下降了許多，寫過的就不改了，下麵的我簡單敘說。
我向旁邊走，因為我覺得老師可能改變了教室，可能就在這周圍，隻要我去尋找就一定能找到，他們老師總是這樣，隨意的去更換教室，卻不合學生去說，等待學生自己找到，如果會開到一半，學生還沒有到，這時老師才會打電話給學生通告。
還是前麵那句話，老師就是老師，他和我們學生不一樣，作為學生要學會老師的過錯。
老師不給我打電話，那我就給她打，這樣才能快速知道自己在將去那裏開會。反正都是通話，誰給誰打差別不大。他不找我，我就找他。
這是我的同學z從407走出來，喊我進去，我想這又是近視惹得禍。
我是近視，但不戴眼鏡，我覺得那個東西戴在眼上太不舒服，這樣就導致我眼中的世界是模糊的，由於我的視角和別人不同，別人眼中很重要的東西，我完全不在意，也可以說，很多時候，我對任何東西都不在意。
進到教室，見到學生和老師確實不是我們往常答辯一夥的，正疑惑間，見到z走到教室的最右的拐角，那裏一群人在圍繞什麼，走過去才發現那原來是我們的老師。
不是踏破鐵鞋無覓處，不是眾裏尋他千百度，因為這些形容的是費盡心思做成一件事的感受，而我從來不會這樣，我是找到可以找不到也都無所謂。借用以前一個人評價我的話“我吊兒郎當”。因為我什麼都不在乎。
剛走到那裏，老師問我論文查重了嗎？
我說沒有
你怎麼還不去查重，過兩天你就要答辯了。
我想等你幫我格式修改好了再去查重。我覺得我的格式有很大問題。我上次給你發了我的論文，讓你幫我修改一下格式，你告訴我好的，可直到現在渺無音訊。
查重和格式沒有關係，上次你的論文我可能沒有收到，這樣你盡量今天改完格式，明天就去查重。
老師，我想要下年答辯，時間很緊，我的論文問題太多。
名字已經報上去，你當時為什麼不說。