“叮當，叮當”終於下課了，這節課上得有驚無險。
扶了一節課桌子，有氣無力的頭有點眩暈。抬頭四處張望，大家又嘻嘻哈哈的鬧起來，根本不在意剛才所發生的事，幾個幾個的圍在一起。
“班長到我辦公室一下”。班主任把班長叫進辦公室，出來的時候不說話，麵無表情，直接坐回了座位。大家都在想，“這回班長肯定被班主任批評了，”不過隻是黯然了一下，覺得班長被批評又不是我們自己，不會影響一天的情緒。這隻是猜想而已，也許因為班長剛才努力的阻止同學們違反課堂紀律，班主任把叫到辦公室是為了表揚她。沒有誰敢去問班長，也沒有誰敢去安慰她。
我倒是覺得自己很自如，進教室的時候一直坐在座位上。違反課堂紀律被罰站不關我的事，我不是參與者，如果班長真的被批評了，那不是我害她的，我問心無愧。
不過，明明我就沒違反紀律，也要跟著受罰，心裏不是滋味，怪班主任沒有明察秋毫。
“大耀，你們挨事了，因為你們害得大家被罰站，還被批評，班長，喊半天叫你們回座位，不領情就算了，還害她被叫去辦公室”。我悠閑自得的說，
“這也不能全怪我啊，大家都有份，而且我也不知道害到班長”。大耀慌忙解釋。
阿固見況走過來，“關你什麼事”。
“是，本來就不關我的事。哈哈，看你們一大早的來學校，不拿書出來看，就圍在一起吹牛，還吹到自己有法術，這回被罰站了，怎麼不使出法術”，我懶得理這種人，一天裝瀟灑的樣子，出了事就猥瑣猥瑣的。
堵得他連不做聲。
數學課。
大家都知道數學老師是一位嚴厲的教師，但是如果不觸及到他的底線，一般不怎麼對學生發脾氣。額頭光禿禿的，看起來不是很和藹可親。所以很自覺，上課前都拿出書本做準備。他喜歡愛學習的學生，在課堂上不論學生好壞，隻要哪裏不懂，問他，他都樂意的解答。除了數學係的問題外，其他課係的知識或者做人的道理，他知道的也會義無反顧的解答。
“同學們都拿出書本，翻到78頁”數字老師麵無表情的說。
“老師，76頁的還沒上呢，怎麼就跳到78頁了”小桃滿腦奇怪的問。
“同學們不要奇怪，因為76和77頁的知識不重要，我們就先上78頁的，把重要的上完，給你們放學回家有空好拿來複習。”
“哦，哦，哦”
“在上課之前，跟大家做一個遊戲，預熱一下大腦，你們說好不好”。
“好”都以為是什麼好玩的遊戲，毫不猶豫的回答叫好。
“1+1=…？等於多少”
教室一片靜。
“老師你不是說玩遊戲的嗎”
“對呀，遊戲就是我說1+1=多少，你們說出答案，然後我又說1+2=…，你再說出答案，同學們配合點，好嗎！”
“哦，好”我們也是醉了。
“1+1=”
“2”
“1+2=”
“3”
……
這種上課的方法簡直太無聊了，加減法，用手指數都數得出來，還用每天都去練，這不是多餘的嗎。