中國物聯網教育裝備現狀分析及前景探索
裝備前沿
作者：朱誌亮 陳東紅
摘 要 在分析國內物聯網行業及物聯網專業教育發展情況的基礎上，著重分析目前國內物聯網教育裝備行業幾種典型產品的特點及局限，對物聯網教育裝備的發展方向與前景進行展望探索，並提出新型物聯網教育裝備的設想。
關鍵詞 物聯網；教育裝備；項目式教學
中圖分類號：G40-057 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2013）18-0004-04
Current Situation Analysis and Prospect Exploration of IOT Educational Equipment of China//Zhu Zhiliang， Chen Donghong
Abstract Based on the analysis of the development situation of the domestic industry and professional education of IOT， the characteristics and limitations of several typical products of domestic IOT educational equipment industry were especially analyzed in this paper， the development direction and prospect exploration of IOT educational equipment were given， and a new idea of IOT educational equipment was put forward finally.
Key words IOT； educational equipment； project teaching
1 前言
物聯網指的是將各種信息傳感設備，如射頻識別（RFID）裝置、紅外感應器、全球定位係統、激光掃描器等各種裝置與互聯網結合起來而形成的一個巨大網絡[1]，用途廣泛，遍及智能交通、環境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業監測、老人護理、個人健康等眾多領域。預計物聯網是繼計算機、互聯網與移動通信網之後的又一次信息產業浪潮。
物聯網將帶來各種技術、各種產業的大融合，隻要抓住時機，任何單位和個人都大有可為。移動通信、互聯網的黃金時機已經消逝，而物聯網產業的黃金時期就要到來。2009年，溫家寶同誌在無錫考察時提出“感知中國”計劃，物聯網建設也正式升級為我國的國家級戰略。
2 物聯網行業現狀
物聯網本身並不是全新的技術，而是在原有基礎上的提升、彙總和融合。物聯網作為一種融合發展的技術，其產業在自身發展的同時，同樣會帶來龐大的產業集群效應。據新華社調研撰寫的《2010—2011年中國物聯網發展年度報告》預計，未來5年，全球物聯網產業市場將呈現快速增長態勢，年均增長率接近25%[2]。保守預計，到2015年，中國的物聯網產業將實現5000多億元規模，年均增長率達11%左右。國家物聯網“十二五”規劃明確了物聯網技術的十二大重點應用領域，包括智能電網、交通運輸、物流產業、醫療健康、智能家居、環境與安全檢測、精細農牧業、工業與自動控製、金融與服務業、公共安全、國防軍事以及智慧城市。
目前，國內物聯網產業呈現出電信運營商、高校、科研機構、傳感器企業、係統集成、應用軟件開發等環節迅速聚合聯動之勢，物聯網產業鏈條已初步形成，其中的許多細分領域也將蘊含巨大的商機。以電信運營商為例，物聯網將是未來布局的主要業務，如中國移動就表示將在物聯通、智能家居、手機二維碼以及移動產品4個領域重點推出全網產品，移動M2M業務收入年均增速高達95%。隨著物聯網漸行漸近，運營商將在物聯網領域開辟一片營收增長的藍海。
未來5年，全球物聯網產業市場將呈現快速增長態勢，年均增長率接近25%。隨著利好消息的出台，資本市場的熱情也迅速被“點燃”。預計未來將至少存在五六十家物聯網上市企業，從目前的23家概念企業來看，2013—2015年將是我國物聯網企業上市集中期。盡管物聯網尚是一個新興產業，但作為一項促進產業結構調整的有效途徑、推進和諧社會建設的新生動力以及提升自主創新能力的重要選擇，其產業前景和市場“錢景”都顯得十分廣闊。
3 物聯網專業教育
物聯網技術目前還屬於一種新興技術，正在快速發展。學習與掌握物聯網的技術理論、發展方向及其行業應用是目前高等教育的核心目標。2010年初，教育部下達設置物聯網專業申報通知，眾多高校爭相申報。由於物聯網涉及的領域非常廣泛，從技術角度，主要涉及的現有院係與專業有計算機科學與工程、電子與電氣工程、電子信息與通訊、自動控製、遙感與遙測、精密儀器、電子商務等，與物聯網應用相關的專業，如建築與智能化、土木工程、交通運輸與物流、節能與環保等，可能會考慮開設選修課。2010年6月，中國第一所物聯網工程學院在江南大學揭牌，在國內高校中率先圍繞物聯網產業發展需要，成立覆蓋“傳”“感”“網”三方麵專業，組建從本科到博士的物聯網工程學院，培養“卓越工程師”，為破解高等教育發展的時代命題交上了自己的答卷。除此以外，武漢大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、西安交通大學等著名高校均開設了物聯網工程專業，為信息產業培養頂尖的工程師。
物聯網除了引起本科院校的熱衷，同樣也引起高職院校的普遍關注。可以預計，隨著物聯網產業快速發展，未來社會對物聯網相關行業高技能人才的需求會越來越多，高校、職業院校的專業設置和人才培養也應緊緊圍繞社會和行業的需求展開。為了推進物聯網專業建設進度、提高物聯網專業學生培養質量，研製開發既貼近物聯網工程實際、又適應學生知識基礎，同時能很好達到教學目標的物聯網教育裝備具有十分重要的現實意義。