圖畫書《好髒的哈利》解讀
作文的眼睛
作者：彭懿
《好髒的哈利》是一本經典得不能再經典的圖畫書了，至少在日本是家喻戶曉的，自1956年出版到今天，已經再版一百幾十次了。
它誕生於1956年，那是美國圖畫書曆史上最輝煌的黃金時代，至今已經過去半個多世紀了。我們不得不承認，它是一本很老的書了，它身上有太多那個時代的烙印，比如色彩，隻是在墨水勾勒出的黑色輪廓線裏，塗上了兩種簡單的顏色，一種是橄欖綠色，一種是橘紅色……它曆久彌新，是因為它身上也有許多超越了那個時代的東西，比如它有一個任何時代的孩子都看得懂的故事，孩子們知道，這隻小髒狗就是他們自己的化身；比如它的畫，直白、親切、平易近人又幽默……
它還是一本公認的圖畫書入門典範。
吉恩·蔡恩的故事寫得淺顯易懂就不用說了，《好髒的哈利》最為人們津津樂道的，還是他妻子瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆的畫。
它完全是用圖畫來述說故事。說得極端一點，即使是一個不識字的孩子，光是看圖，也可以把故事複述得八九不離十。我試了一遍，不看文字隻看圖，結果除了一開頭哈利挖坑埋刷子那一頁（畫麵上哈利大半個身子鑽進了一個洞裏，刷子丟在一邊）之外，我差不多都講對了。圖不但講故事，還補充和發展了故事。例如第三個畫麵，文字僅有一行字：“然後，溜到了外頭。”但圖上的內容就豐富多了，哈利眼睛閃閃發光，精神抖擻地從水果店門前走過。它那副急匆匆的樣子，不但吸引了三隻小貓咪的目光，連二樓的一個女孩也從窗口探出頭來，還有那個坐在嬰兒車裏的嬰兒。哈利要去哪裏呢？孩子忍不住就要翻到下麵一頁。還有，圖還常常會把孩子們的視線拉出故事的主線，當然，隻是一小會兒。比如，第七個畫麵，就是哈利在運煤的卡車上滑滑梯的那個畫麵，眼尖的孩子會發現，小店門口有一隻小鬆鼠。哪兒來的小鬆鼠呢？仔細搜索，會發現遠遠的樹上還有一隻小鬆鼠。兩隻小鬆鼠與哈利出逃的故事沒有什麼直接關係，是故事之外的故事，但孩子們會為自己的發現歡呼雀躍。你看，這就是圖畫所蘊含的力量，它讓整個故事變得飽滿和有張力起來了。
鬆居直特別推崇這本書，他總是用它來說明大人與孩子看一本圖畫書時有多麼大的區別。
讓我來引用他在《圖畫書·述說的快樂》中的一段吧——
首先從封麵開始。
大人——啊，這是一本名叫《好髒的哈利》的圖畫書。
孩子——哎呀，兩隻很像的狗。一隻帶黑點的白狗和一隻帶白點的黑狗。長得一模一樣，是兄弟倆嗎？是兩隻狗的故事嗎？（對文字不感興趣。）
打開封麵，第一個扉頁。
大人——又是《好髒的哈利》。說的是狗的故事吧？
孩子——帶黑點的那隻狗，嘴上叼著刷子。它在幹什麼呢？
翻過這一頁，視線移到了對開的扉頁上。
大人——怎麼又是《好髒的哈利》？為什麼同樣的書名要重複來重複去呢？好煩哪！故事怎麼還不開始？（大人幹脆就跳過去不讀了，翻到了下一頁。）
孩子——咦，這隻嘴裏叼著刷子的狗要跑到哪裏去呢？跑得飛快。出什麼事了？（還是照樣對文字不感興趣，隻是專心致誌地看著圖畫中的狗。）
……
畫家煞費苦心地為這本書設計了兩個扉頁，一個是單頁，一個是對開的雙頁。哈利就是通過這兩個扉頁“衝”進故事裏來的，也就是說，這個導入裏也隱藏著故事。所以鬆居直才會總結說：《好髒的哈利》導入部分的圖畫是講述性圖畫的榜樣，是顯示畫麵之間銜接效果的好例證。