葉柏莎站起來說道：“咱們班的整體水平，一直都在全年級的下遊水平。你身為班主任，是最清楚這一點的！你讓我們全都考到平均分以上，這不是為難人麼！”
鄭書銘也點頭應和道：“是啊，當初分班的時候，就以成績來劃分的。高二1班的成績是全年級最好，然後依次降低。我們是7班，成績一直都是年級墊底。”
秦楓搖了搖手指：“就因為我知道，所以我才這麼要求你們。要不然，怎麼算懲罰？別說我不提醒你們，想要成績好，最聰明的辦法就是找成績好的輔導。”
這句話，有如醍醐灌頂一般，所有學生都有一種茅塞頓開的感覺。秦楓說的一點都沒錯，想要提高成績，當然是找成績好的同學輔導。
和老師輔導不同的是，學生之間的幫助是沒有心理壓力的，所以可以更好的接受並且記住。而且，如果有什麼不懂，還可以進行討論。
學生們的心思一下子就活躍起來了，大家都在盤算著，找誰作輔導。不過，絕大多數人的第一選擇，還是葉柏莎。
秦楓似乎看穿了大家的心思：“我知道，你們第一個想到的是葉柏莎，不過她就一個人，沒辦法同時幫那麼多人。班級裏還有不少成績優秀的同學。”
他一邊說著，一邊掰起手指：“鄭書銘應該算男生中學習突出的了，寧子菁的成績雖然不如葉柏莎，但是也相當優秀。最後還有一個人，就是錢莎莎。她可是學霸級的！”
被秦楓這麼一提醒，學生們心中一下子敞亮起來。說的一點都沒錯啊，除了葉柏莎，寧子菁和鄭書銘都是很不錯的選擇。至於錢莎莎，她的確是個學霸來著。
“每個人的精力和能力有限，我看過一本關於公司管理的書，上麵說，一個人所能管理的最大人數，是十個人。按照這個理論，每個有能力輔導功課的人，最多幫十個人。”
高二7班一共也就不到四十個人，如果葉柏莎等人每人分配十個人，那是綽綽有餘的了。有了他們的幫助，加上自己努力一把，在期末考試中衝刺一下也未嚐不可。
“你們記住一件事，人生道路上，類似今天這樣看上去不可能完成的困難很多，是逃避還是想辦法解決，完全取決於你們自己。”
“不過，如果你們能仔細思考一下的話，就會發現，一些看上去不可能解決的困難，其實也是有辦法可以解決的。腦子，就是在這個時候起作用的！”
秦楓說完，轉身離開了教室。他一走，教室裏立刻活躍了起來。葉柏莎和寧子菁身邊圍滿了人，不少男生向鄭書銘求救。錢莎莎身邊也有不少男生圍著她，求她輔導功課。
教室裏的熱鬧情形，秦楓沒看到，不過他看不看到都無所謂。他想要的是結果，全班學生成績提高的結果。
這幫學生，其實腦子並不笨，否則也不會想出那麼多幺蛾子來整老師了。他們隻是缺少一個刺激，一個激發他們學習熱情的刺激。
秦楓表麵上說，是讓他們考到平均分以上，但他其實期望並沒有那麼高。平均分以上隻是他隨口定的一個目標。他故意把目標定高一點，這樣他的學生才有動力。