“但是——”母上大人補充：“從十四歲開始，你們就已經要開始承擔責任了，所以遇事需謹慎，三思而後行。”
......鬆子默默咽了口唾沫——這意思大概是：一旦出事就把自己交出去？！您可真是親媽啊！
“哎~真好啊......年輕的煩惱。”母上大人突然轉頭看向家裏的兩小隻：“你們兩的話，就沒有這種煩惱呢......對了你們作業寫完了嗎？”
二白、三奈對視一眼——誰說沒煩惱的？！這煩惱不就來嗎！
“鬆子......洗碗、打掃衛生、收衣服和檢查你妹妹們的作業，二選一吧。”
鬆子眨眼......這是二選一？也就是說：洗碗、打掃衛生、收衣服是捆綁銷售的嗎？！你到底是有多不想檢查作業啊？！
這種情況下，自然是選擇檢查作業啦！鬆子可不相信小學的作業會有什麼貓膩。
得到肯定答複的母上大人也鬆了一口氣......很快，鬆子就知道母上大人鬆了一口氣的緣由了。
鬆子拿著二白、三奈的作業，麵色認真、凝重......看的二白、三奈心裏都有些忐忑了：“做錯了嗎！
鬆子搖頭：“已經做的倒是沒錯......但是有道題我很在意——這道題我想了半天也沒思路，你給我講講應該怎麼做。”
果然還是小看了小學的內容啊——用一條直線把一個五邊形變成兩個三角形？！這是什麼鬼？數學？邏輯？還是倫理題啊？！
二白、三奈兩個小腦袋湊在一起嘰嘰喳喳討論了一會，從文具堆裏抽出了一個大號的馬克筆——大到可以完全覆蓋五邊形的一條邊......這就是標準答案，鬆子上網查的。
“哦~~”鬆子怒摔作業：“出這個題的人腦子有坑吧！這是哪門子的直線啊？！”
兩點連線為直線......哪來的寬度？！
呀，不對......從二白、三奈的角度來看，她們確實還沒有學到這個內容......難道出題人的意圖是從孩子的角度看世界嗎？！
“呀！無理無理無理......”鬆子暗自擺手。怎麼可能嘛，這個人也不怕給孩子留下錯誤的印象？
......還是說，他故意如此？隻有被矯正過的事情才可以給人留下深刻的印象......也許他是這樣認為的？
當然，如果小雪在這裏，她就會告訴鬆子——你想多了。
雖然出題者給出了：想要鼓勵孩子們開拓思維什麼的一些莫名其妙的答案，但放之現實，他當時絕對是是喝多了！
隻是，對方可是鬆子啊......一個隨時會腦洞大開的人。
“是思維方式的區別嗎？”鬆子回到自己房間，仰身倒在床上：“不同的人，不同的年齡，不同的環境......很多很多都可以對一個人的思維方式產生影響......那麼，在學校的那個事情上會不會也因思維方式的不同而產生什麼疏漏？”
思維方麵的缺陷短時間內可無法補足，但是問題已經發現了，思考方案解決問題才是最重要的。
“喂~是小雪嘛~明天有時間嗎？”