聽到了我話，台下的眾人便哈哈大笑起。並有人在台下大聲嚷嚷道：“我們要你們再唱一遍的原因是你們彈唱的太好了！”
聽到了這話的眾人紛紛開口同意，並在下麵大聲的嚷嚷著：“我們永遠支持你們！”這類話語。
聽到他們的話，我們四個心裏很是高興，畢竟這也是我們得到他們對我們的水平真實的反應。這反應是很不錯的，畢竟他們此刻在台下正大叫著支持我們呢。
這時候我又抬起雙手向下壓了壓，然後再次開口說道：“感謝大家能這麼支持我們，喜歡我們，但是今天實在是有些晚了，時間都已經到了十一點半了，我想很多人都要回去睡覺了呢！要不這樣吧，我們再表演上一曲就算了，畢竟大家明天還是要去上課呢！就算你們有精神，也不好讓各位學校領導和教授們也陪著我們大家一起這麼有精神吧！”
眾人聽了我的話之後，看到時間也確實是有些晚了，便也同意了我的提議。雖然少數幾個人在那邊叫囂著要我們多多的表演幾個，但是卻為因為少數服從多數的法則，將他們當做無視了。
因為前兩首歌都是抒情的歌曲，這一首歌我們找一些比較快節奏的歌曲。四個在站在一邊商量了一下，一致定了梁靜茹的那一首《燕尾蝶》。
“興高采烈的破蛹，華麗新生的衝動。尋找燦爛天地美夢；主宰愛情的是誰，奮不顧身的撲火，就算輪回隻為襯托------”盈盈在我們的樂隊的演奏聲中唱起了這首《燕尾蝶》。
這首《燕尾蝶》的開始部分，節奏倒也不是很快的，雖然我、盈盈和和靜三個在彈奏中也有舞動著，但是倒也不是很活躍的那種。至於麗娜嘛，因為她是架子鼓手，自然的不能像著我們一邊彈奏著一邊舞動著。
但是這首歌到了後麵的那一部分，節奏便也就快上了不少。
“你是火，你是風，你是織網的惡魔 。破碎的燕尾蝶，還作最後的美夢。你是火，你是風，你是天使的誘惑，讓我作燕尾蝶，擁抱最後的美夢，讓我短暫快樂，很感動！”
歌曲到這個時候，節奏卻是整首歌曲的最大的那一部分，自然的也便是歌曲最活躍的那部分，所以自然也就是最能調起聽者情緒的那部分。
先不說聽者的情緒如何，至少我們四個人情緒卻已經上來的。我們幾個人賣力的彈奏著這首歌曲，並魅力四射的盡全身的舞動著。
我們的情緒已然這麼火熱了，下麵的聽眾自然也就跟著情緒火熱起來。台下的眾學生們都紛紛站了起來，麵對著我們賣力的揮動著手臂，並隨著我們的音樂聲高聲的和唱著這一首《燕尾蝶》。
想不到這最最熱鬧的場景會出現這個加演的節目之上，雖然剛剛的第一首《守候》也有人和唱的場景，但是卻沒有這般的火熱，也沒有這麼多的同學揮舞著手臂與我們一起同唱。
我個人認為這原因有二，第一因為第一首《守候》是抒情歌，比較緩慢，而這一首《燕尾蝶》卻是比較輕快的歌曲，兩者相比較，自然是這首《燕尾蝶》比較容易激起人的情緒來。倒不是說《守候》就不好，相對的《守候》卻比《燕尾蝶》讓人產生同嗚。
而另一個原因就是《燕尾蝶》是已經成了名的歌曲，自然是會唱的人比較多，而這一首《守候》卻是我們剛剛自創的，又沒有四處宣傳過，自然的也就會的不多了。就算有會的，那也是少數聰明者聽了我們在平時的排練，才愉愉學會的。
兩者相比較起來，自然是《燕尾蝶》更加的能調起人的情緒來。
盡管大家的情緒熱鬧，但是這首《燕尾蝶》也有唱完之時。唱完之後，我們便向大家行了一個禮，便轉身向台下走去。
這時候大家也知道時間是很晚了，又加上剛剛我的提議，眾人也不再拉著我們再表演一下。
我一下舞台之後，便趕緊換了衣服，隨後便和祝瑾瑾兩人一起上台。
“各位學校的領導！”祝瑾瑾手持話筒。
“各位教授！”我自然的也是手持話筒。
“各位指導老師！”
“各位校外來賓！”
“還有所有的同學，今天晚上的晚會就到此結束了！”最後這一句，我和祝瑾瑾一同說出了最後的一句話，說完之後兩人行了今天晚上的最後禮。
這最後一句話一說出，安排在劇場外的煙花便砰然放起，今夜星光燦爛。