在陳楓在這邊準備休養生息的同時，那個老師帶著幾個跟隨他的學生漸漸走遠了。
“哼，真想不到那兩個同學是怎麼想的，竟然相信外地人的危言聳聽。”其中一個學生憤憤地說道，他正是第一個出來提出跟陳楓他們分道揚鑣的那個學生。
“好了，每個人都有自己選擇的自由，我們不要強求。”那名老師緩緩地說道。
“也不是強求，就是想不明白，看那幾個外地人就不像是什麼好人。”那名學生還是有些不依不饒地說道。
不過走著走著，他們似乎發現了有什麼地方不對，“老師，你曾經來過這裏嗎？”那名同學忽然反應了過來。
因為老師帶著他們可以說是目的明確，沒有走任何彎路，直接就奔著某個目標去了，雖然他們不知道那是什麼目標，但是至少能夠感覺到是固定的目的地。
“沒有啊，為什麼這麼問？”那名老師也發現自己貌似是留下破綻了，不過已經到了這裏了，基本上不會有什麼問題了。
“哦，沒什麼，就是感覺老師對這裏好像很熟悉似的。”那名學生笑著說道，到這個時候，他忽然有一種不祥的預感。
而其他幾個同學也發現了似乎又什麼地方不對，老師既然熟悉這裏，但是又不承認，那到底是為了什麼，難道有什麼不可告人的目的嗎？
“老師，這裏的風景這麼好，我們隨便逛逛在向前走吧。”既然發現了不對，那這幾個學生自然不會束手待斃，而是想辦法挽救。
“哦，也是，我感覺前麵有好東西，本來還想到了再說呢，既然你們喜歡路上的風景，那先逛逛也沒什麼。”那名老師笑著說道。
他這麼一說，那幾個同學似乎又不是那麼懷疑了，因為考古本來就是一個憑著感覺的工作，哪裏有好東西，都是憑著一個大概的感覺，一個常年從事這個工作的學者，的確是有可能有相應感覺的。
逛著逛著，幾個人就分散開來，其中有兩個趁著找地方小便的時候離開了老師的視線。
“你有沒有感覺到有什麼地方不對。”他向另一名學生詢問道。
“嗯？我也說不好。”另一名學生狐疑地說道。
“有什麼說不好的，你沒感覺到老師有點奇怪嗎，急匆匆地朝著一個目標趕，問他他卻說第一次來這裏？”
“說的也是，不過老師不是說他感覺那裏有好東西嗎？”
“你信嗎？”
“這個？”
在兩人談話的時候，他們看到了驚人的一幕，那就是一群木乃伊突然包圍了他們，將老師和跟隨在老師身邊的學生都帶走了。
當然，他們聽到了讓他們震驚的談話。
“你們怎麼才來？要是早點過來的話，說不定還能多抓幾個。”那名老師埋怨幾個木乃伊道。
“沒關係，既然進來了，躲到哪裏都是一樣的。”一個沙啞的聲音傳來。