徐文宇卻在她懷裏不斷掙紮著，朝徐婉真伸出手去，晶瑩的淚珠在眼眶中打著轉，看得徐婉真心頭一軟。
“把他給我吧！”徐婉真伸出手道。
桑梓擔憂道：“可是，小姐你的身子才大好。”
“不過就抱一會兒，有什麼關係？”徐婉真將徐文宇放在雙膝之上，用臂彎環住他的小小身軀，柔聲問道：“都是在進學的人了，怎麼今兒又哭了？”
感受到她溫暖的懷抱，徐文宇用小手緊緊的抓住她的衣襟，益發覺得委屈，抽泣道：“阿姐，你答應過宇兒，永遠都不離開我的。可等阿姐嫁了人，宇兒就見不得了，嗚嗚嗚……”
徐文宇的童言童語，聽到房中眾人耳中，有些好笑又有些感慨，難得見到感情如此之好的姐弟倆。
塗芳顏出神的望著他們，自己也曾經是有弟弟的人，可惜父親獲罪後，母親將弟弟帶回了娘家，就再也沒有見過他。
罷了，自己都改名叫塗芳顏，多想無益。
徐婉真放柔了聲音，低聲哄著徐文宇：“宇兒，阿姐答應過，永遠不離開你。就算將來嫁了人，宇兒想阿姐了，來看我便是。我還等著宇兒讀書做了大官，來給阿姐撐腰呢。”
“可是，”徐文宇仍然抽抽搭搭：“宇兒想像現在一樣，每日下了學，都能見到阿姐。”
拿出手帕，擦去他臉上的淚痕，徐婉真溫和地道：“每個人長大之後，都有屬於他自己的人生。我們今生能成為姐弟，相伴一起長大，這場緣分值得珍惜。今後無論我們身在何處，心中都會牽掛對方，永不分離。”
這種人生的道理，她也不知道小小的徐文宇是否能理解，但她不想欺騙於他。
徐文宇的睫毛上猶掛著淚珠，似懂非懂的點點頭，道：“前些日子先生剛教了一首詩，其中有兩句是‘丈夫誌四海，萬裏猶比鄰’。阿姐說的是不是這個意思？”
這句詩出自三國時期曹植之手，全詩悲憤、傷痛的意境與眼下並不相符，這兩句更是豪邁壯闊。不過徐文宇年方六歲，能在這個時候，想起類似意思的詩句已然不錯。
徐婉真點點頭，道：“宇兒想的不錯。曹子建這首詩高峻雄深、淋漓悲壯，其中的寓意要多向先生請教才是。”
說起課業，徐文宇忘了傷心，點點頭道：“嗯，先生隻教了其中一章，讓我們熟背便好。等滿了十歲，再教授下一章。”
徐婉真點點頭，鬆溪書院的先生果然很有水平，隻是蒙童班的老師，便懂得循序漸進的道理。要想解讀曹植這首《贈白馬王彪》，需要對三國這段曆史有充分了解，這首詩背後的權術、陰謀，完全不適合幼童。
姐弟倆又聊了一些課業，徐婉真問起他今日的功課，徐文宇才拍拍腦袋道：“先生布置的大字我還沒寫呢！阿姐，我先走啦！”
他這一走，屋中又安靜下來。
塗芳顏安心繡著嫁衣，徐婉真陪她聊著一些近日的京中趣味，女兒的體香在室內彌漫，一室的柔美溫馨。