大學生創新創業訓練計劃培養模式探究
實踐·實訓
作者：匡德舜 陳禹娜 於旭蓉
摘 要 大學生創新創業訓練計劃是國家為了提高大學生應用能力而設立的實踐項目，旨在培養大學生的創新意識和創業能力。對於開展大學生創新創業訓練計劃的培養模式進行探索。
關鍵詞 大學生；創業訓練計劃；創新實踐能力
中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2014）10-0132-03
College Students’ Innovative Entrepreneurial Talents Training Mode Study//KUANG Deshun， CHEN Yuna， YU Xurong
Abstract College students’ innovative entrepreneurial talents training program is a program of practice by the nation，which in order to improve college students’ innovative awareness and entrepreneurial capacity. In this paper， for the conduct of college training model of innovation and entrepreneurship training programs are explored.
Key words college students； entrepreneurial training program； innovation and practice ability
大學生創新實踐能力的培養是提高大學生應用能力、創新能力的重要途徑，是建設創新型國家的前提和保障。國家已經推出一係列的人才培養改革方案，其中大學生創新創業訓練計劃項目的開展，為培養大學生的創新精神和實踐能力提供了載體和平台。2007年，教育部在全國各大高校正式開展大學生創新創業訓練計劃以加強大學生實踐能力的培養，計劃以大學生為主體，指導教師為輔助，以自主研究和自主探索為核心，旨在培養大學生的創新意識，鼓勵大學生創新思想，增強大學生的團隊合作、獨立分析解決實際問題等方麵的實踐能力。“十二五”期間，教育部下發《教育部關於做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》，是教育部第一次在全國範圍實施麵向本科生的國家級大學生創新創業訓練項目。通過實施大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變單一的教育思想觀念，進一步改革人才培養模式，強化人才培養中的創新能力建設，以適應創新型國家建設需要的高水平創新人才[1]。
1 大學生創新創業訓練國內發展現狀及問題
我國創新創業起源於20世紀70年代末的改革開放，但國內高校創新創業教育起步較晚，經過十多年的探索和實踐，我國創新創業教育環境得到了明顯的改善，創新創業教育和創新創業研究都取得了顯著的成效。
我國大學生創新創業訓練發展現狀 “大學生創新創業訓練計劃”是教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”建設項目中麵向大學生個體或團隊所設立的覆蓋麵最廣、影響最大的項目之一，是教育部高等教育司於2006年開始組織實施的“國家大學生創新性實驗計劃”項目的延續和發展。“十一五”期間，北京大學等120所高校組織實施了“國家級大學生創新性實驗計劃”項目，教育部資助經費16 640萬元，學校配套經費34 823.6萬元，總經費超過5億元；共資助國家級大學生創新性實驗項目18 234項，其中團隊項目16 178項、個人項目2056項，每個項目平均資助經費2.82萬元，參與學生人數達到53 360名[2]。
我國大學生創新創業訓練存在的問題 目前，我國創新創業教育雖然取得了一定的成績，但是由於我國是發展中國家，在大學生創新創業教育方麵起步較晚，和美國等發達國家相比還存在很大的差距，各高校對於大學生創新創業訓練計劃的宣傳力度不夠廣泛。在社會上，對於大學生創新創業訓練計劃了解不多，沒有形成有影響的創新創業氛圍及鼓勵大學生進行創新創業的激勵機製，導致某些大學生在進行“大學生創新創業訓練計劃”的過程中遇到很多瓶頸。在學校方麵，由於創新創業教育方麵教育理念滯後，功利化、簡單化教育傾向嚴重，導致創新創業教育仍處於空缺狀態或者流於形式。此外，在傳統教育模式下，采用被動的“填鴨式”教學模式，學生被動地接受知識，自主學習能力、實踐能力和創新能力得不到充分培養，也抑製了學生對於創新創業方麵的興趣。