沒心沒肺好像就是說的我，上午挨罵受教育，下午就依然我行我素。下午有節體育課，我喜歡打籃球，所以在體育課上肯定是去打籃球。確實，在初一的時候我的籃球技術根本就是個屁啊，但是熱愛籃球不一定籃球打得好。我們熱愛籃球喜歡的是當手拍球時候那種令人舒服的觸感，在球場上不知疲倦的揮灑汗水，籃球進入籃筐時候一瞬間的怒吼，右手捶胸仰天長嘯。隊友之間令人眼花繚亂的配合，使對手望而興歎。或許這才是籃球的真諦所在。在體育課上，我們幾個人一隊，像****一樣在球場上亂跑著，可能多久也不能摸到一次籃球，可是我們快樂。快樂的時間是眨眼過的，快的像艾弗森的變向，令人猝不及防。體育課過後我們又開始了令人感到枯燥無味的正課，這節課是語文。所謂威武不能屈，所以我不管你是什麼老師，即使你是學校校長，我還是該幹嘛幹嘛。一切如常，老師上麵講課，我在下麵撩女同學講話。聊著聊著，我突然意識到我附近有老師的間諜，這就意味著有人會打我的小報告。機智的我果斷決絕的結束了話題，以防有人打我報告，哼。這時候我就比較自覺的看起語文書來。當然了，老師講的課文我是很少看的，我自然是哪些課文感興趣我就看哪篇了。看著看著我就感覺課堂一片安靜，抬頭一看，語文老師站在講台嘴裏說道：“好了同學們，今天的內容就講得差不多了。現在，我們開始默寫一下昨天我們要背誦的課文。下課我們馬上交。”什麼什麼？課文？全篇？哪篇啊？一連串的問號在我腦中冒出。仔細回憶終於想起，原來是讓默寫童趣。好像是魯迅寫的吧？寫上童趣這個題目之後，我就自信滿滿的在作者位置上寫上了魯迅兩個大字。憑借著自己超強的記憶力，隻看了一遍課文的我硬生生的寫到：餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。寫到這裏就卡殼了，再笨的人也感覺出來不對勁了。魯迅寫的文章怎麼是文言文啊？想了想，奧，想起來了，作者好像是姓沈。再往下想一想，感覺好像有些眉目了，我就將作者改成了沈從文，歐耶。幸好我及時發現錯誤糾正啊。否則，後果怎敢想象？剛改完作者的名字，我這邊就想不出來下文是什麼了。想看看旁邊人寫的情況，眼睛一瞄，尼瑪，王超歪那逼捂的嚴嚴實實的，我是偷你媳婦兒呢？你抄我數學的時候我也沒像你那樣子啊。給哥們兒留點縫隙看看啊，你還是不是人啊，你還有沒有人性啊。扭臉再看看其他人的，艾瑪，這下好，一個比一個捂的嚴實。哼，靠天靠地不如靠咱哥們兒自己，我自己寫！說是這麼說，可是你一點也不會這你怎麼往下寫啊，開玩笑麼，又不是寫作文，怎麼往下編？沒辦法了，我看見語文老師一直朝我看，硬著頭皮也要裝裝樣子啊。無奈的我隻好繼續在下麵寫道：我是真不會寫啊，老師你就別看了，我錯了啊，下次我一定好好背課文好好默寫啊。現在我不會你讓我給你默寫，我也隻能給你默寫出來這麼多啊，你就將就將就著看吧。我覺得我寫的字還不錯。再說了，我隻看過一遍課文能默寫出來一句已經很不錯了，你又何必強求呢。我正要繼續往下麵寫自己內心感受呢，這時候我就聽到語文老師在講台上說道：“好了，時間差不多了同學們，再有一分鍾就要下課了，大家抓緊時間啊。”什麼！隻剩下一分鍾了？！這可如何是好？就在我急得抓耳撓腮的時候，下課鈴聲慘無人道的響起。小組長邁著優雅的貓步，一步兩步，一步兩步，一步一步似爪牙，是魔鬼的步伐，是魔鬼的步伐，是魔鬼的步伐！那時候我都要哭了出來，天啊！你為何要如此對我？！“哎，黃秉一。要交默寫了。”組長霸氣道。說著不由分說抓起我在上麵亂寫的默寫紙就拿走了，隻剩下我一人在座位上淩亂傷悲。上麵可是有自己亂寫的感受啊！！！語文老師看見還不得找我談話啊！！！還好，上完我們這節語文課，語文老師就回家了，看來我至少今天不用挨罵了。目送著語文老師騎著她的風火輪，心裏感謝她一百遍，幸好您今天走的早喲，不然我就又得挨罵了。看著語文老師漸漸遠去的背影，心裏總算是鬆了一口氣。在下午放學之後，我們宿舍的幾個人一起去食堂eating。吃著飯，大家一邊吐槽著學校的飯，實在是沒得說了。相信大家都深有感觸，我也絕對相信，不單是我們學校而是所有初高中的食堂飯菜都值得吐槽一番。交了那麼多的學費你去養豬了？你就不能給老子改善改善夥食？我不說自己在家裏嬌生慣養，那你也不能像養豬一樣養我啊，什麼東西都想灌給我！幾個人談到最後，一致認為實在是對學校食堂無力吐槽了，得過且過吧。畢竟還要在這裏過三年。吃了一頓奇怪的飯菜之後，幾個人開始打道回府。我們宿舍門牌號是207。來到宿舍沒想到宿舍門是鎖的，敲了兩下門，裏麵悶聲傳來：“暗號，南極企鵝。”暗號？什麼暗號啊？什麼時候開始有的？“北京烤鴨。”耗子說道。“什麼卵，不對。換一個，宮保雞丁。”裏麵繼續說道。
來到初中 本性依舊（1 / 2）