詩筠的行為，隻有自己能給自己一個答案。在被人的眼淚她的行為已經是懦弱的代名詞。好幾次她發現在同坐罵她的時候，全班的男生女生們都向那個罵人的人投來的鄙夷的眼觀，而她的行為同學除了不理解就是“很鐵不成鋼”。人，對於弱者的同情，與生俱來的想要保護。
詩筠想“滴水穿石”的事情肯定存在。不然，她想自己為什麼後來既然反抗。或許自尊心告訴她，忍讓有時候退縮的表現，是弱者為了說服自己而給自己找的一個蝸牛背而已。後來的後來，詩筠的忍耐性都消耗殆盡，在一次的謾罵中，她反擊了過去。本來以為接下來會是一場更加激烈的爭鬥，不料同桌既然是緘口不言？這讓她很意外，見慣了的趨炎附勢，也就不覺得有什麼不可之處？有時候，現實就是這樣，你弱她就強，你強她就開始拍你馬屁了。
詩筠想起初中的事情，既然覺得好笑。當時如果自己一開始就可同桌針尖對麥芒的對著幹，說不定自己會多幾個小跟班或者是多幾個“朋友”。在她的心中依舊還是對麻煩敬而遠之。
身邊的幾個男生，突然間爆發出雷鳴般的掌聲。詩筠把頭轉向琳的方向。因為她倆費了九牛二虎之力，才在老師的許可下成為前後桌。雖然沒有如願的成為同桌，不過老師已經做了很大的讓步。她倆向來是保證說道：兩人提出要求的主要願意是為了共同進步。琳的英語成績好，數學成績一塌糊塗，而詩筠正好相反。
一個男生正在通過豐富的麵部表情想琳展示蠟筆小新的恐懼。這引起了琳和周圍的幾個同學的興趣，在他們的記憶力蠟筆小新好像更多的時候，是通過語言逗觀眾發現。隻聽說模仿他的語言，沒聽說模仿他的表情。
原來在那個男生的理解裏，蠟筆小新的恐懼就是找個桌子，鑽進去然後對著外麵說：我好怕怕。那是一種會讓人產生保護欲望的聲音。
這時，琳身後的一個男生叫道：宏偉，不錯哦！我還第一次發現‘怕怕’還可以這樣叫出來。說完，就學著電影裏學著老鴇想客人撒嬌的樣子，嗲聲嗲氣的說道。
詩筠想，這群男生還真是奇葩。
在琳的感染下，詩筠慢慢的也開始笑，變得讓人願意接近。偶爾她也會隨著大家的惡搞而微微發笑。原本的她，不是如琳一般讓人一見傾心的美，她的美是一種讓人如沐春風，就如陳釀般越久醇香。隻是她總是活在自己的世界裏，她隻會和琳開開小玩笑，若是向剛剛的場景，她最多也就是一位最忠實的觀眾。沉默的她不敢讓人靠近，也不願靠近別人。
詩筠永遠都想不到，不久的將來，她既然會成為笑話的中堅力量。