“這個是用來打基礎用的。”飄飄老師臉上首次出現了認真的表情，嚴肅，是的，十分嚴肅，但轉瞬間就有恢複了一副笑眯眯的樣子。
“你們想啊，比如你發出了一個冰錐術，射向你的對手時，你的對手躲了過去，但是你卻控製著冰錐飛了回來，從背後刺穿了他的身體，血液飛舞。”說著還舔了舔嘴唇。
眾同學一陣惡寒，隻覺得冷汗直冒。心相同時想到【靠，你說的那麼血腥也就罷了，但你舔什麼嘴唇啊，雖然你舔嘴唇的樣子很性感，但你知不知道在這個情境下，你這個動作有多麼瘮人嗎。】但是同學們很快就忘掉了老師血腥的話和瘮人的動作，都陷入到了yy中，想象自己伸出一隻手操控著各種魔法圍追堵截一個倒黴蛋的情景。但過了n久之後老師的聲音打破了同學們的yy。
“嘛，你們要達到超控幾十米內的魔法的程度可能還需要個幾十年甚至上百年呢，但是也不要灰心啊。”同學們的熱情再一次被澆滅了，如果消防隊員有她這種水準的話，我想這個世界上死於火災的人可能會少很多吧。
“不過呢，雖然不能完全的控製魔法，但是鍛煉好了完全可以使自己魔法發生一定的偏移，至於這個有什麼作用嗎，你們懂的。”說著還衝著同學們眨了一下眼睛。同學們聽完後完全的明白了，畢竟在這裏的每一個人都是經過嚴格篩選出來的天才，即使實力不強的也都是天賦超長的人，當然腦袋足夠聰明了。
接下來就是同學們的鍛煉時間了，為了增加難度，飄飄老師還會不時的釋放一個水球術幹擾一下同學們的鍛煉，不過據她說是為了鍛煉同學們的控製力和警惕性，但到底是不是為了滿足她的惡作劇的興趣就不得而知了。不過同學們的警惕性和控製力都得到部分提升卻是不爭的事實，這使得同學們的學習動力更加充足了。
鍛煉期間同學們或多或少的都被老師的水球擊中過，至今為止也隻有一部分人沒有中招，他們在發現老師水球術的偷襲後操控著水球將老師的水球抵消掉，當然也有幾個修練過武技甚至是魔武雙修的學員也會靠著靈敏的身體躲避。在這裏不得不說一下天奇學院還是鼓勵魔武雙修的，但是還是希望學員們以一項為主，以另一項為輔助的鍛煉方法。比如說一個魔導士有著中級武者的武學實力，那麼他的保命能力會會大大增加的，而且高威力的魔法加上快速的移動速度（當然是和普通人或普通的魔法師相比較下的速度）絕對是一個移動炮台。因此學校特地修改了作息時間，周一周三周五為魔法教學時間，周二周四周六，為武學教學時間，周日放假。這樣給了魔武雙修的同學們更多的學習機會。