劉全接下來又說道：“好，我們現在已經選定了新任董事長，那麼第二個議題就是關於我們校的發展前景。”
劉全剛說完這話，以童光宇為首的那幫教師便說道：“我們一定以董事長的要求馬首是瞻，以校為家。”
董事長是白素，那麼擁護白素就等於擁護劉全，並且他這麼說是那麼的冠冕堂皇。
好個以校為家，雲飛龍一聽這話，便知道劉全早已和他們事先串通好，隻是不知這所謂的發展前景中有存在著什麼陰謀？此時的雲飛龍每聽劉全的一句話都多加一個心眼，因為他已經隱約中感覺到又是一個什麼陰謀即將醞釀而成。
劉全滿意的看了看童光宇繼續說道：“我們學校本來是華東地區的重點學校，同時也是一所知名的貴族學校，雖然這樣，我們卻還不能高高的以此自居，應該認清當前的實際，生存競爭、弱肉強食的時代，稍微一個不留神，便被對手打了下去，我們應當自強，在原有的基礎上對學校進一步更新，我現在打聽到，華東西部準備建造一所貴族學校，有人揚言要與我們校一較高低，所以落後就要挨打，我們要占盡主動的位置，在對手還沒成型之時將他壓製住，否則我們學校的發展便會陷入被動的境地。”
雲飛龍聽完劉全的話，他站起來說道：“劉董，我有個意見要提。”
“好你個龍雲，處處撞在我的槍口上，好吧就讓你說說吧，看你能夠說出什麼來？”劉全心裏說道，但是他又不得不裝出很民主的姿態對龍雲說道：“龍雲老師，有什麼意見盡管在會場上提起。”
雲飛龍哪裏會不知道他對自己的猜疑，但是涉及到學校的教育前景，他不得不說一說：“教育的宗旨在於教書育人，而不是進行激烈的商業戰爭，不然這樣我們的教育便會本末倒置，先賓奪主，結果沒能教會學生文化知識和做人的道理，卻教會學生如何在商場風浪中打滾，甚至學習到一些爾虞我詐之術，最終教育跟不上，自自然然便被教育所淘汰。”
雲飛龍很直接很坦率的話與在場的好些教師產生共鳴。
劉全冷笑道：“龍雲老師，你要知道我們學校本來就建立在商業競爭的基礎上，如果我們固步自封，以現有的成績沾沾自喜，那麼永遠就不會進步，永遠落在別人的後麵，我們學校的運行包含硬件建設和軟件運用的基礎上，關於學校的統籌規劃，設備的更新，以及學生的收費標準等等都屬於硬件建設，而你們教師與學生的互動還有所用的教法那就是軟件的應用，不過我剛才的說法是有些欠妥，將教育競爭說的太殘酷了，不過大家還是要清醒一下自己的頭腦，生存競爭，弱肉強食這是生存規律。”
劉全畢竟是個暗藏凶機的陰謀家，說出的話倒是有理有據，令得雲飛龍也不得不暗自歎服，如果他真的是為了學校的生存與發展，倒是值得擁護，怕就怕他借這所謂的發展機遇在耍什麼什麼陰謀？
白素聽了劉全的話暗道：“果然全哥是為了學校的生存發展費盡心機，不過那個龍雲說的並不是不在理，就是不知他對於學校的發展抱什麼樣的態度？固步自封固然不好，最終使教育停滯不前，而一味的將教育比作商場的競爭亦是不好，最終教育成了商業競爭的籌碼，這樣勢必造成本末倒置的現象。”於是以董事長的身份說道：“劉董說的的確是當今社會發展的趨勢，而龍雲老師說的並非沒有道理，所以我們一方麵在重視硬件設施和擴大規模的基礎上，更重要的是要進行教育本身的改革，真正做到教書育人。”
雲飛龍聽了白素所說，心中不禁稍稍放下心來，白素還是有自己的眼光的，但願她不會被劉全的所作所為給蒙蔽。
陳明君聽完於是也說道：“我也完全同意董事長的說法，接下來我們便來探討一下這方麵的問題，還是請劉董先說吧。”陳明君處處讓劉全爭取到主動，哪知卻一步步將自己陷入到被動的位置上，他根本沒有想到劉全是設下圈套要自己往裏鑽。
劉全滿意看著自己今天的位置，說道：“日本自戰後發展這麼快，大家應該知道跟教育有很大的關係，所以要強國，必須先強教育，因此我覺得我們今後必須效仿日本的教育體製，以及引進他們的師資設備，前不久我的一個在日本東京教育部工作的朋友回來，講述了他們日本的教育經驗以及先進的教育設備，所以我想我們應該從這方麵入手，首先引進日本先進的教育設備，將我們現今的電教設備、電腦室、藝術室、美術室等等進行更換，此外引進日本先進教育體製和管理模式，當然這些是要花費一定的資金，但是你們放心，這些的更換由我們董事會進行處理好了。我們隻要硬件設施跟上去了，那麼軟件建設便交與你們教師的手上，何愁我們學校沒有發展的前景？”