一班的反攻很順利，周羽龍帶球突破之後傳給吳展彪，形成了無人盯防的上籃機會。可是九班的進攻更加流暢，每個人都展現了不同的得分手段，得分後衛苗順淵的急停跳投，小前鋒王鵬的三分球，大前鋒李鈺的突破上籃……一時間四麵開花，比分轉眼就變成了11：2。
“九班的進攻太精彩了！配合熟練，每個人都能得分！相比之下，一班看起來士氣很低落，進攻也受到影響，已經連續四次沒有打成了！比賽會就這樣淪為九班的表演賽麼？啊！我們看到一班叫了暫停。”李輝語速飛快地解說著，“段老師，您認為一班會作出怎樣的調整呢？或者說您認為一班應該怎樣調整才能扭轉不利局麵？”
這個問題對段老師來說顯然有些棘手，他沉吟了半晌，才緩緩答道：“一班必須先設法防住九班的進攻，不然就無法縮小分差。可惜一班現在無論是采用盯人還是聯防，都不會起到明顯的效果：如果盯人，每個人都防不住對手；如果聯防，九班好幾名選手有遠投的能力，這對聯防是很致命的。所以一班隻有調整好進攻，形成對攻局麵，才能保證分差不被拉大。”
陸森的目光從眼前的隊員臉上一一掃過，緊張的周羽龍，消沉的郭海川，強忍火氣的吳展彪，每個人的情緒都不同，但相同的是，所有人都認識到現在的形勢非常糟糕。
“都還在期待楊林回來拯救你們嗎？別做夢了。”陸森很讓人意外地沒有說出鼓勵士氣的話，“楊林這場不會上場了，大家記住，我們的目標不是年級冠軍，而是全校冠軍，這場比賽的難度，比起接下來麵對二年級和三年級的冠軍隊，簡直就是小兒科。這種程度的比賽都沒辦法掌控，我們還談什麼全校冠軍？”
“隻會說風涼話，你倒是說說，我們怎麼掌控法？”吳展彪質問道。
“對啊！有本事你說該怎麼打！”眾人七嘴八舌地責難道。
陸森用冷厲的目光與眾人對視著，直到連吳展彪都噤聲不語了，才猛然喊道：“周羽龍！”
“到！”周羽龍條件反射一樣地應道。
“苗順淵習慣在罰球線距離的45度角急停跳投，你重點防好這兩個點，如果他在別的位置投籃，你隻需要伸手幹擾，明白了嗎？”陸森流利而快速地說道。
“明白。”周羽龍又是機械地應著，接著像是突然發現了什麼一般，更大聲地喊道：“明白！”
“郭海川！”
郭海川默默點了點頭。
“李鈺持球時第一時間貼上去，在不犯規的前提下盡最大努力擠他，製造對抗，越激烈越好，明白了嗎？”
“哦。”郭海川似懂非懂地應道。
“吳展彪！”
吳展彪冷哼一聲。
陸森也不多糾纏，仍是飛快地說：“蘇建智不如你強壯，背打能力欠缺，我不管你是推也好，頂也好，總之把他攔在禁區外！無論是有球還是無球！看到有別人投籃你再回身搶籃板！明白了嗎？”
“說得輕巧。”吳展彪仍是很不屑的說。
針對對方每個球員的弱點，陸森給每個人都布置了不同的防守方法，九班看似強大的團隊，就這樣被一刀一刀支解開來。
這時裁判孫老師吹響了暫停時間結束的哨聲，一班的隊員們雖然對陸森的安排作用半信半疑，但還是多少有了些底氣地回到了球場。
“一班的進攻仍然沒有起色，這個球吳展彪投得還是有些勉強。”李輝評價道。
“看來一班這次暫停沒有起到應有的作用。”段老師輕率地評價道。
一分鍾後，場上的變化讓他想收回這句話。
一班在進攻端的頹勢仍在延續，籃圈似乎縮小了一倍，無論他們怎麼投也無法命中。但是九班也像一列高速行駛的列車發生了追尾，投籃不中、運球失誤、傳球失誤接踵而來。兩隊在暫停後的三個回合裏誰也沒能得分！
苗順淵感覺到有些不對勁，急忙叫了暫停。
陸森悠閑地拿起身旁的戰術板，一邊在上麵畫著各種圈、線，一邊平靜地解說著：“小龍帶球到三分線，大彪你出來做個擋拆，小龍有機會就自己投，沒機會就向內線突破，大彪這時候從另一邊向內線跑，小龍看情況傳球或者自己上籃，海川你到底線埋伏接應……”
“我們進攻時你講防守，輪到我們防守了你又講起進攻了。”吳展彪仍然對陸森有些不滿，但口氣已經開始軟化。一班的其他隊員們則是露出了敬服的神色。